【摘 要】
：
因为各方面因素的差异, 学生在学习的过程中会存在各种差异, 这一点几乎是不可避免的.基于此如果教师再用统一的标准来要求学生, 只会使得两极分化的问题更加严重.这时就需要
论文部分内容阅读
因为各方面因素的差异, 学生在学习的过程中会存在各种差异, 这一点几乎是不可避免的.基于此如果教师再用统一的标准来要求学生, 只会使得两极分化的问题更加严重.这时就需要运用差异教学的思想与方法来完成教学.以初中语文为例, 差异教学应用在其中能够对学生进行有针对性的指导, 以促进他们的全面发展. 当然要真正达到以上目标, 还需要老师能够尊重学生的主体地位、 尊重个体之间的差异, 以此为基础展示学生的个性.但我们无法否认的是差异教学让初中语文课堂教学更出彩.
其他文献
在高中数学教学中,问题设置是非常重要的部分,问题设置的精彩能够提高学生对数学的兴趣,学生也愿意积极主动的进行思考,从而将学生的潜力激发出来,问题设置死板,学生在学习时
语文课堂是开放的课堂，是快乐的课堂，是探究的课堂。在课堂上，教师的首要任务就是要调动学生的学习积极性，让学生想要学习、愿意学习、乐于学习。只有当智慧的火花被点燃，学生才会
血氧饱和度（SO_2）为临床观察病情变化提供了有意义的指标。传统血氧饱和度检测研究工作多采用双光源和多光源光电容积脉搏波描记法实现无创检测来减少病人痛苦。通过研究生物组
现代知识的学习在理论与实际的结合程度上体现的越发明显。初中物理教学本身是一门基础的自然科学，更加侧重于教学的实践能力。但是，随着教育教学的不断深入，这种认识也面临着些
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。组织学生在实践操作中探究发现规律，可以充分调动学生的各种感官，从感性到理性，从实践到认识。数
患者男，53岁。左髂关节疼痛1个月，近日左髂关节活动受限。CT：左髂关节间隙略有变窄，周围见数粒大小不等致密性游离体，伴有软组织肿胀，左髂臼底部骨质受压变薄，内有致密小结节骨化影
创新思维是作文能力的重要表现，教师在作文教学中对学生进行听、说、读、写能力的综合训练时，应注意激发他们的情趣，引发创新欲望；引导他们观察生活，培养创造精神；激发他们的想象力
通过水热法合成了两个新型的钨氧簇化合物,{（H 2 Biim）2}[SiW12 O40]·8 H 2 O（1）和{Ni2（Biim）5}[SiW12 O40]·4H 2 O（2）.两个化合物均以经典Keggin结构簇阴离子为构筑模块形
中国邮政于9月13日发行了“世界首套多媒体邮票”——《唐诗三百首》。此套邮票打破常规．实现了“可视、可听、可触、可闻”，能帮助收藏者多感官地欣赏。