论文部分内容阅读
善运比喻是人类认识活动的一个重要特点。运用比喻可以帮助人们认识和掌握事物的本质。本文试图通过对《红楼梦》杨译本中比喻翻译的研究从而揭示人物的性格特征和心理特征。
对《红楼梦》杨译本中比喻翻译的分析
【摘 要】
：
善运比喻是人类认识活动的一个重要特点。运用比喻可以帮助人们认识和掌握事物的本质。本文试图通过对《红楼梦》杨译本中比喻翻译的研究从而揭示人物的性格特征和心理特征。
【机 构】
：
重庆师范大学外国语学院,第三军医大学西南医院
【出 处】
：
济南职业学院学报
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
在新的课改形式下,以口语交际为切入点,借助多种手段,激发学生自由表达的愿望,引导学生观察生活,感悟人生,促使个性语言的发展,树立"作文就是生活"的概念已成为语文教学的主
如何加强职校校园行为文化的引导和塑造？行为文化是职业学校德育的支点，是职业学校校园文化的核心层面，也是职业学校可以与产业文化进行对接的最直接的要素。但在目前职业学校德育中，行为文化并未受到应有的重视，还只是停留在制度文化（管理条例、规章制度）的建立和物质文化（校园建筑、硬件设施）的完善，对于行为文化的解析不足，是职业学校学生不能深度理解企业文化、产业文化和行业文化的深层原因。 一、目前校园行为文
在幼儿学习阶段，良好的学习习惯是轻松掌握学习方法的保证，对于提高幼儿学习能力有着巨大的帮助。一般情况下对于幼儿学习来说，良好的学习习惯主要包括幼儿对学习的兴趣、对社会生活的好奇心、在学习时注意力的集中程度高以及良好的学习姿势等。而如何在教学过程中培养良好的学习习惯，使幼儿轻松的掌握学习方法，已经逐步成为现阶段幼儿教学最重要的教学任务之一。教师在实际的教学过程中，应该注意激发学生的学习兴趣，培养良好
一、学校的教学内容与企业的岗位需求是否对接？职业学校的专业设置本应对接地方产业的用人需求，教学内容理应对接工作岗位的能力要求。然而现实情况是，许多职业学校在设置专业时，缺乏广泛的市场调研和职业岗位分析，没有充分评估学校自身的办学条件和师资力量，学校的专业设置存在很大的盲目性、从众性和随意性，专业设置雷同，特色不显，培养出来的学生不能适应企业需求在所难免。 二、学生就业前对未来职业有无规划？专业选
潜能即一个人潜在的能力，是一种尚未显现的能力，它一旦外化，就变成显在能力，即通常所讲的能力。初中生有着很大潜力，特别体现在学习方面。作为英语老师，有责任发现并挖掘学生这种学习的潜能。英语学习潜能的开发离不开老师的悉心教导，平时教学中我是从以下几方面入手来调动学生学习热情，开发学习潜能的： 一、合理选择教学方法 开发学生的潜能首先要合理选择教学方法。传统的课堂教学以老师讲授为主，学生围绕老师的指
1970年，以人生目标为主题，美国哈佛大学对应届大学生进行了一次实验调查。结果显示：没有明确目标的大学生占了27%，25年后这部分学生生活也没有目标，过得很不如意，时常抱怨他人、抱怨社会；目标比较模糊的占60%，25年后这部分学生生活、工作较为安稳，没有什么特别成绩，生活在社会的中下层；目标明确但比较短期的占10%，25年后这部分学生成为各个领域中的专业人士，目标不断实现，生活在社会的中上层；目标