内外结合构建高效化学实验课堂

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alpaalpa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入,要求教师适应时代发展,改善教学模式,让学生更好地接受知识.由于化学与生活联系紧密,这就要求学生具有较强的实践操作能力,因此在实验教学中,老师要适当地增加学生课外研究的机会,让学生的各项能力都得到发展.本人具有多年高中化学教学经验,对如何在实验课堂中高效的做到内外结合具有一定的研究与探索,下面分享三点,希望对相关人士有所帮助.一、合理分配,优化内容要想充分发挥高中化学课堂内外结合教学的作用,就必须 With the continuous deepening of the curriculum reform, teachers are required to adapt to the development of the times, improve the teaching mode and enable students to better accept the knowledge.Because of the close connection between chemistry and life, which requires students to have a strong practical ability to practice, so in experimental teaching , The teacher should appropriately increase the opportunities for extra-curricular research and develop the various abilities of the students.He has many years of high school chemistry teaching experience and has some research and exploration on how to combine the inside and outside efficiently in the experimental classroom. Share three points, I hope the relevant parties to help .A rational distribution, optimization of content In order to give full play to the role of high school chemistry classroom combination of teaching, both inside and outside, it must
其他文献
江苏高考模式下,高中物理最终以A +、A、B +、B、C、D 这多个等级作为高考成绩,而各个等级对应的人数比例是确定的,因此注定了有人徘徊在A与B +的临界,B 与C 的临界,我们习惯
在广西区农业厅等有关部门的大力支持和积极争取下,经过广西农科院及广西甘蔗研究所的领导、专家的积极努力,关于成立“国家糖料改良中心广西甘蔗品种改良分中心”的项目可行性
开放式教学主要是以学生的全面发展为主要目标,为学生营造出适宜的学习氛围,并为学生提供一种做与学相融合的平台.高中课堂教学,理化生是基本学科,受到了教育行业工作人员的
目的 为了探讨三维超声成像在卵巢囊性肿瘤定量分析中的应用价值。方法 本文采用二维、三维超声对 10例病人的卵巢囊性肿瘤容积进行测定 ,并与术后标本容积比较。结果 不
高考中的物理,对于大部分考生来说都是一块难啃的“骨头”.之所以难啃,是因为物理的学习并不局限于知识的学习,而在于物理能力的掌握和一定的解题技巧的掌握.解题技巧作为考
随着我国教育体制改革脚步的不断加快,我国高中物理实验教学的要求已经发生了改变.原有的以老师为教学中心的高中物理实验教学逐渐走下舞台,取而代之的,是以学生为教学主体的
众所周知,高中物理是最让学生们头疼的一门学科,而初三升高一的学生们的物理教学也是所有物理老师需要面临的一大挑战.对于刚从初中毕业的高一学生而言,不同于之前所学只局限
所谓的课堂互动,情景的创设起着非常重要的作用,学生主要是围着教师的授课顺序学习,那么学生在课堂上的表现就能体现学生的学习能力的高低.所谓互动,就是增加同学与同学之间
伴随着新课程改革的不断推进,大多数学科的教学模式不断地改变,使其更加符合教学目标的要求.高中物理教学中,实验教学是非常重要的组成部分,进行实验教学时,一定要注重学生个
一、高中物理有效教学的定义高中物理教学:通过有效的教学手段,让学生产生学习物理的兴趣,让学生养成自主学习习惯,能运用所学知识解决生活中的物理问题.二、高中物理有效教