有新意才能写出好作文

来源 :作文成功之路:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiangchengshimeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“新”是作文生命力的源泉,也是作文独特魅力之所在,如何才能写出有新意的作文?可以从以下方面入手:
其他文献
“凡事预则立”,有效的课程首先离不开科学地“预设”;但苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.” 立足“预设”、融入“生成”,才能将各类课堂信息有机整合,使效益更大化.1 化直为曲——知识讲解走新路  梁旭老师强调:教师必须将教科书中浓缩的物理概念充分“稀释还原”.因此教师应注重基本概念规律的构建.  案例1 文科
【文题】下雨时,一把伞,寒冷时,一件衣服,失败时,一句鼓励的话,成功时,一个祝福的眼神,都是亲情的体现。请以“亲情”为话题,写一篇作文,题目自拟,400字左右。【写作指导】一
一、教学内容rn《牛津小学英语》(译林版)5A Unit 8 A Camping Trip第一课时A部分Read and Say的语篇教学。
《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》,对应的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》在本文中简称《课标(实验稿)》),整个框架结构包括前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录等5部分.与《课标(实验稿)》相比,《课标(2011年版)》在编写结构、具体内容和文字表述等方面均有变化.本文仅就三级主题中的“认识”层次的知识点的变化,谈一点自己的看法.  1《课标(2
新课程改革指出,学生是一切教学活动的中心.在这种情况下, 教学的各种措施围绕学生展开并组织起来.所以,教学在本质上应该是促进学习的行为,教学设计的目的在于帮助个体的学习.如何通过物理学习方案设计提升学习成效,是当前物理学习方案设计与教学的关键.笔者认为,基于学生的学习优势的物理学习方案,能够更有效地提升学习效果.以下简要说明学习优势与基于优势的教学的内涵,尝试结合案例分析说明如何基于学习优势设计高
说明:本剧改编自《PEP小学英语》(供三年级起始用)五年级上册Unit 4 What Can You Do?中Part A Let’s Talk的对话。本剧融合了该单元的主要词汇和句型,同时充实了故事情节,增加了
物理是大多数学生尤其是长期接受传统教学方式学生学习上的“老大难”问题.在当前实施新课程的背景下,如何使物理由“难学”变为“易学”,使学生由“苦学”变为“乐学”,是初中物理教师必须思考并解决的问题.  1分化原因探究  认识物理学习分化的原因是进行科学教学设计和有效施教的基础.我认为形成分化的原因有很多方面,突出表现在以下几个方面.  1.1物理学科特点和性质决定  物理知识是由诸多概念、规律组成.
每个学期,我们都要经历考试。得知自己的分数后,你的心中是释然还是遗憾?是开心还是紧张?考试回家后,你最想做什么?向爸爸妈妈报喜,还是偷偷把试卷藏起来?请以“考试过后”为
在物理新课程标准中,对学生科学探究中的“提出问题”环节提出明确的要求:能从日常生活、自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题,并能书面或口头表述这些问题.提出问题是科学探究的首要环节,发现并提出问题是整个探究过程的开始和延续,穿插和渗透在探究的各个环节中,是学生学习的基石,因此,培养学生发现并提出问题的能力,是初中物理教学的重中之重.可是在科学探究中由于学习的主体-学生受到本身已有知识和感性经验