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一、＂趣＂导——导要激趣＂良好的开端是成功的一半。＂而兴趣是学习入门的向导,是激发学生求知欲、吸引学生乐学的内在动力。在平时的数学课教学中,营造一种趣味盎然的课堂学习环境,不仅可以吸引、启发学生参与学习过程,
“数”山有路“趣”为径
【摘 要】
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一、＂趣＂导——导要激趣＂良好的开端是成功的一半。＂而兴趣是学习入门的向导,是激发学生求知欲、吸引学生乐学的内在动力。在平时的数学课教学中,营造一种趣味盎然的课堂学习环境
【机 构】
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天津市河西区中心小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2011年5期
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