“问题导学法”相关论文
苏格拉底说：＂教育不是灌输,而是点燃火焰。＂教育的起点应该立足于人的成长的基本形式,人总是在遇到问题、解决问题中成长。这样,知识......
“问题导学法”以问题解决为核心,能充分彰显学生的主体地位,可促进学生综合素养全面提升。应用“问题导学法”应注意密度、广度、......
新课程标准明确提出，生物课程教学应以提高学生生物科学素养为目标，倡导探究性学习，注重与现实生活的密切联系，加强对学生主动性学习的......
一、问题导学法概述传统数学课堂，都是教师占据主导地位，学生通常只是被动地接受相关数学知识，长此以往，学生学习数学的积极性受到影响......
＂问题导学法＂就是一种着眼于学生学习方式改变的新的教学理念和教学方式,对课程和教材的＂二次开发＂,一方面强调通过问题来进行学习,把......
问题导学法是指在现代教学理论的指导下，将教学内容转化为有价值值得探究的科学问题，在教师的引导下创造条件，使学生利用现有知识对问......
“问题导学法”是一种有效的教学方法，不管在讲授新课还是复习课上，它都能激起学生的学习兴趣，创设出高效课堂。这一方法的灵魂是“问......
生物学概念是生物学科基础知识的重要组成部分，学生对概念的理解程度将直接影响学生对生物学知识的掌握。高中生物概念教学“问题导......
在高中教学中,数学教学占有十分重要的位置。而数学学科极具抽象性,因此学生可以在高中数学课程教学过程中不断培养自己的抽象思维......
新课程标准强调发挥学生的主体作用和教师的主导作用．教师的基本任务是引导学生的学习．课堂中，生物教师可通过导读、导做、启思、导议......
“问题导学法”是落实新课程目标的有效教学方法之一，本文结合“神经调节的基本方式”一节的教学谈谈实施“问题导学法”的体会。......
教育家马赫穆托夫创立的问题教学论认为：问题教学是以问题为中心来展开教学的活动,是一种开放式的发展性教学。而“问题导学法”把......
生物学概念是反映生命现象和生命活动规律本质属性的一种思维形式，学生在生物学学习过程中，通过建立各种生物学概念及其相互关系，才能......
近年来,我国不断推进教育改革,而教育改革更加注重对高中生物教学中学生主动性的培养。其中"问题导学法"就是一种比较好的教学方法......
高职高专学生英语自主学习能力的缺乏是高职高专英语课堂教学效率低下的主要原因之一。因此，如何培养学生的英语自主学习能力已成为......
