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探究性学习一般是指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题,在教学中为学生创设一定的情景,通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、情感、态度得到特别的发展.它具有实践性、过程性及开放性等特点.以下是作者在进行生物教学过程中关于探究活动的一点反思.
关于生物课探究活动的反思
【摘 要】
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探究性学习一般是指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题,在教学中为学生创设一定的情景,通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、
【机 构】
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贵州省贵阳市第十九中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2011年19期
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