Q城:自我发展的城邦——小学生自我管理活动设计

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石家庄市桥西区外国语小学有一座Q城,是一座现代化模拟的城邦,面向全体学生开放。学生在这个小社会里参与各项制度的制定,自己拟定上岗条件和岗位职责,通过竞聘上岗担任各级各岗负责人,实行自主管理。一、解读Q城Q城分为服务中心、自主区域和特色中队,自主区域下设八个自主发展的区域:风采苑、心灵氧吧、百草园、万花筒、英语乐园、红绿灯、亮眼睛广播站阳光体育场。为学生们搭建了一个职能明晰、层级清楚的发展平台。 Shijiazhuang Qiaoxi District Foreign Language Primary School has a Q City, is a modern simulation city-state, open to all students. Students in this small community to participate in the formulation of the various systems, their working conditions and job responsibilities to develop their own posts at all levels by competing posts responsible person, the implementation of self-management. First, the interpretation of Q City Q City is divided into service centers, autonomous regions and distinctive squadron autonomous regions under the eight autonomous regions: style Court, oxygen bar, Baicao Park, Kaleidoscope, English Paradise, traffic lights, bright eyes broadcast station sunshine stadium. For students to build a clear function, level clear development platform.
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