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【设计理念】
为加强学生的爱国主义教育，结合学校的德育工作，在“爱国教育月”期间组织开展丰富多彩、形式各异的主题实践活动，引导学生了解关于祖国的知识，提高学生的道德修养和行为能力，增强学生作为一名中国人的民族自豪感，培养学生热爱祖国的思想感情。
【活动目标】
1. 通过主题班会活动，对学生进行爱国主义教育，引导学生了解关于祖国的知识，及爱国的名言、故事等。
2. 通过实践活动，提高学生收集、整理、组织等各方面的能力。
3. 让学生通过生活中的点滴小事体现自己的爱国之情。
【活动过程】
一、创设情境，引出爱国主题
1. 播放视频（奥运会上，中国健儿获得冠军，领奖的画面），配乐（国歌）。
2. 学生谈感受。
“我情不自禁地唱起了国歌。”“中国体育健儿太棒了。”“我感到很骄傲……”
3. 教师：看着高高飘扬的五星红旗，听着嘹亮的《义勇军进行曲》，作为一名中国人，我们感到无比的骄傲！祖国就是我们的母亲，谁能不爱自己的母亲呢？今天，我们聚集在这里，举行“祖国，我爱您”的主题班会。（板书，学生齐读题目）
二、了解祖国，激发爱国情怀
（一）播放ppt，展现祖国自然风光及辉煌成就
1. 播放ppt（祖国的长江、黄河、天安门、长城、火箭升空、杨利伟等图片）
教师边播放边讲解
2. 学生谈感受
生1：我们的祖国真美啊！
生2：我们的祖国真了不起。
生3：我们中国人真厉害。
……
3. 教师：我们的祖国地大物博，山清水秀，我们为能生活在这里而感到骄傲。我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹，用勤劳和汗水凝结了累累硕果。作为一名中国人，我们感到无比的骄傲和自豪！下面让我们饱含激情地朗诵一首诗。
（二）齐诵诗——《中国中国了不起》
中国中国了不起，
万里长城告诉你，
它挺起了中华民族不屈的脊梁，
它见证了华夏儿女辉煌的伟绩。
中国中国了不起，
四大发明告诉你，
它展示了巍巍古国超凡的智慧，
它开始了东方神州不老的传奇。
黄山、泰山是她的双肩，
挑起了五千年的文明；
太行、昆仑是她的双手，
托起了新中国的五星。
中国中国了不起，
经史子集告诉你，
它蕴涵着千朝万代无尽的瑰宝，
它指明了炎黄子孙追寻的足迹。
中国中国了不起，
敦煌石窟告诉你，
它演绎着反弹琵琶千年的美学，
它目睹了龙的传人飞天的神奇。
长江、黄河是她的血液，
滋养着黄皮肤的生灵；
东海、南海是她的歌喉，
唱响了龙腾飞的声音。
中国啊中国，
腾飞的巨龙！
我们是龙的子孙，
骄傲的中国人！
教师：祖国就是我们的母亲，我们要像爱自己的母亲一样爱我们的祖国！同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解得多？
（三）小竞赛：祖国知识知多少
规则：以小组为单位，进行抢答比赛。（ppt逐一出示下列题目）
1. 我们祖国的全称是什么？ （中华人民共和国）
2. 中华人民共和国是哪一天诞生的？（1949年10月1日）
3. 我们的国旗是什么？（五星红旗）
4. 我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）
5. 我国共有多少个民族？（56个民族）
6. 世界上最长的城墙是什么？（长城）
7. 被称为中国导弹之父的是哪位科学家？（钱学森）
三、展现格言、故事，感悟爱国精神
（一）交流爱国格言
教师：自古以来，就有许多关于爱国的格言。你收集了哪些有关爱国的格言，读给大家听听，说说你的理解。
生1：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
生2：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
生3：不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
生4：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
生5：我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
生6：我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
生7：我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
……
（二）聆听爱国故事
教师：古往今来，流传着一个个动人的爱国故事。下面，让我们一起来听听，说说你有什么感受。
1. 请班中的故事大王上台讲故事。
爱国故事一：《精忠报国》
岳飞早年丧父，由母亲养育成人。传说其母通过在他的背上刺“精忠报国”四个字，让他铭记国仇家恨。曾经拜周侗为师学习武艺。 1124年，21岁的岳飞从军为宗泽部下，屡建战功，尝以八百岳家军大破万五金兵，声名大噪。历官御前忠武统军、鄂州驻答诸军都统制使、河阳等三镇节度使。
1126年，靖康之变，金兵攻破开封，北宋覆亡。1134年（绍兴四年） ，岳飞首次伐金，收复襄阳、信阳等六郡。1136年（绍兴六年）再次北伐，占伊阳、洛阳，后因孤军作战而被迫撤回鄂州。岳飞在这次北伐中壮志未酬，写下《满江红》。
1140年（绍兴十年）春，金兀术南侵，岳飞出兵大破金兵，收复郑州、洛阳，兵临朱仙镇（今河南开封南20公里），直迫金国首府汴京。岳家军士气高昂，高喊“直捣黄龙”。主和派秦桧向宋高宗献计，连发十二道金牌召回岳飞。岳飞退兵前，长叹：“十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山，难以中兴！干坤世界，无由再复！”结果岳飞的北伐因为政治原因而失败，岳飞父子因“莫须有”的罪名（韩世忠当面质问秦桧，秦桧支吾其词“其事体莫须有（也许有）”），于绍兴十一年（1142年）农历十二月二十九日除夕之夜，在杭州大理寺风波亭被赐死。
爱国故事二：《我要回国》
钱学森是我国的“导弹之父”，他在1935年赴美留学，拜冯卡门教授为师，成为冯卡门教授的得意助手和门徒。钱学森那时有着优厚的待遇和优越的工作条件。可那时，钱学森并没有忘记自己亲爱的祖国，他对每一个夸奖他的人都会说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”在祖国刚从黑暗中走出来时，钱学森的回国之心就愈发强烈起来，他把这件事告诉了和他一起的中国留学生，可他们却对钱学森说：“现在祖国要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”可钱学森没有把这事当回事。
在钱学森打算离开洛杉矶的前两天，美国的移民处给钱学森一封信——不准回国！移民局威胁道，如果私自离境，抓住了就要罚款，甚至要坐牢！过了几天，钱学森就被抓进了美国移民及归化局看守所，“罪名”是“参加过主张以武力推翻美国政府的政党”。在看守所，钱学森像罪犯似的被监禁着。后来，他回忆道：“我被拘禁的15天内，体重就下降了30磅。在拘留所里，每天晚上，特务要隔一小时就进来把你喊醒一次，使你得不到休息，精神上陷于极度紧张的状态。”
后来，经过我们国家领导人的一系列努力，钱学森一家人终于在1955年10月18日回到了阔别20年的祖国。
2. 学生谈感受
生1：岳飞从小就立下志向，要报效祖国。
生2：钱学森在祖国最需要他的时候，放弃外国优厚的条件，要回国。
生3：钱学森回国的决心很大！即使外国人重重阻扰，也丝毫没动摇他回国的决心。
生4：钱学森的爱国行为深深打动了我。
生5：我们要向他们学习这种热爱祖国的精神。
……
3. 教师：同学们的感受很深。是啊！这些名人、伟人身上的爱国之情让我们肃然起敬。
四、联系生活，实践爱国精神
（一）表演小品，体验爱国之情
一天，我去公园玩。我看到一位小弟弟手里拿着一面小国旗在玩耍。他玩腻了，就随手把这面小国旗丢弃在地上，让别人踩。我马上跑过去，捡起小国旗，并对弟弟说：“小弟弟，请你以后不要随便扔小国旗。它可和一般的玩具不一样，它代表的是国家的尊严，是不能受到侮辱的！”
学生说说：小品中的“我”做得对吗？为什么？
生1：小品中的“我”做得对。“小国旗，它和一般的玩具不一样。它代表的是国家的尊严。”我很赞同。
生2：对。我们要爱护国旗、国徽等。
生3：不尊重国旗，就是不尊重祖国。侮辱了国旗、国徽，就是侮辱了祖国。
生4：看到不文明（爱国）的行为，就应该去批评教育一下。（板书）
……
（二）明理导行，弘扬爱国精神
根据下列情况，判断对错，说说理由。
（1）作为一名三年级的小学生，我们应该学会完整地唱出国歌。（ ）
（2）当国歌奏响了，同学在升国旗时，我们应该严肃认真，行注目礼（队礼）。（ ）
（3）当你听到有人说些侮辱祖国的话时，应该上前制止。（ ）
（4）作为小学生，现在好好学习，立志长大后为祖国的富强做贡献也可以看做是一种爱国行为。（ ）
……
1. 学生小组内讨论、交流。
2. 小组派代表上台汇报。
教师：作为小学生，我们要好好学习，长大后为祖国的建设出一份力。不说有损祖国尊严的话，不做有损祖国利益的事……这些都是爱国的表现。
五、本课小结
1. 学生谈收获。
2. 教师总结：同学们，爱国不是只挂在嘴边的。我们要心怀一颗爱国之心，用实际行动去爱国。从自己做起，从身边的小事做起，自觉维护祖国的尊严，不做有损国家利益的事。好好学习，做一名热爱祖国的小学生。最后，让我们在歌曲《歌唱祖国》中结束我们的班会课。（配乐，全班齐唱）
板书设计：
祖国，我爱您
以身作则
教育他人
心怀一颗爱国之心
为加强学生的爱国主义教育，结合学校的德育工作，在“爱国教育月”期间组织开展丰富多彩、形式各异的主题实践活动，引导学生了解关于祖国的知识，提高学生的道德修养和行为能力，增强学生作为一名中国人的民族自豪感，培养学生热爱祖国的思想感情。
【活动目标】
1. 通过主题班会活动，对学生进行爱国主义教育，引导学生了解关于祖国的知识，及爱国的名言、故事等。
2. 通过实践活动，提高学生收集、整理、组织等各方面的能力。
3. 让学生通过生活中的点滴小事体现自己的爱国之情。
【活动过程】
一、创设情境，引出爱国主题
1. 播放视频（奥运会上，中国健儿获得冠军，领奖的画面），配乐（国歌）。
2. 学生谈感受。
“我情不自禁地唱起了国歌。”“中国体育健儿太棒了。”“我感到很骄傲……”
3. 教师：看着高高飘扬的五星红旗，听着嘹亮的《义勇军进行曲》，作为一名中国人，我们感到无比的骄傲！祖国就是我们的母亲，谁能不爱自己的母亲呢？今天，我们聚集在这里，举行“祖国，我爱您”的主题班会。（板书，学生齐读题目）
二、了解祖国，激发爱国情怀
（一）播放ppt，展现祖国自然风光及辉煌成就
1. 播放ppt（祖国的长江、黄河、天安门、长城、火箭升空、杨利伟等图片）
教师边播放边讲解
2. 学生谈感受
生1：我们的祖国真美啊！
生2：我们的祖国真了不起。
生3：我们中国人真厉害。
……
3. 教师：我们的祖国地大物博，山清水秀，我们为能生活在这里而感到骄傲。我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹，用勤劳和汗水凝结了累累硕果。作为一名中国人，我们感到无比的骄傲和自豪！下面让我们饱含激情地朗诵一首诗。
（二）齐诵诗——《中国中国了不起》
中国中国了不起，
万里长城告诉你，
它挺起了中华民族不屈的脊梁，
它见证了华夏儿女辉煌的伟绩。
中国中国了不起，
四大发明告诉你，
它展示了巍巍古国超凡的智慧，
它开始了东方神州不老的传奇。
黄山、泰山是她的双肩，
挑起了五千年的文明；
太行、昆仑是她的双手，
托起了新中国的五星。
中国中国了不起，
经史子集告诉你，
它蕴涵着千朝万代无尽的瑰宝，
它指明了炎黄子孙追寻的足迹。
中国中国了不起，
敦煌石窟告诉你，
它演绎着反弹琵琶千年的美学，
它目睹了龙的传人飞天的神奇。
长江、黄河是她的血液，
滋养着黄皮肤的生灵；
东海、南海是她的歌喉，
唱响了龙腾飞的声音。
中国啊中国，
腾飞的巨龙！
我们是龙的子孙，
骄傲的中国人！
教师：祖国就是我们的母亲，我们要像爱自己的母亲一样爱我们的祖国！同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解得多？
（三）小竞赛：祖国知识知多少
规则：以小组为单位，进行抢答比赛。（ppt逐一出示下列题目）
1. 我们祖国的全称是什么？ （中华人民共和国）
2. 中华人民共和国是哪一天诞生的？（1949年10月1日）
3. 我们的国旗是什么？（五星红旗）
4. 我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）
5. 我国共有多少个民族？（56个民族）
6. 世界上最长的城墙是什么？（长城）
7. 被称为中国导弹之父的是哪位科学家？（钱学森）
三、展现格言、故事，感悟爱国精神
（一）交流爱国格言
教师：自古以来，就有许多关于爱国的格言。你收集了哪些有关爱国的格言，读给大家听听，说说你的理解。
生1：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
生2：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
生3：不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
生4：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
生5：我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
生6：我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
生7：我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
……
（二）聆听爱国故事
教师：古往今来，流传着一个个动人的爱国故事。下面，让我们一起来听听，说说你有什么感受。
1. 请班中的故事大王上台讲故事。
爱国故事一：《精忠报国》
岳飞早年丧父，由母亲养育成人。传说其母通过在他的背上刺“精忠报国”四个字，让他铭记国仇家恨。曾经拜周侗为师学习武艺。 1124年，21岁的岳飞从军为宗泽部下，屡建战功，尝以八百岳家军大破万五金兵，声名大噪。历官御前忠武统军、鄂州驻答诸军都统制使、河阳等三镇节度使。
1126年，靖康之变，金兵攻破开封，北宋覆亡。1134年（绍兴四年） ，岳飞首次伐金，收复襄阳、信阳等六郡。1136年（绍兴六年）再次北伐，占伊阳、洛阳，后因孤军作战而被迫撤回鄂州。岳飞在这次北伐中壮志未酬，写下《满江红》。
1140年（绍兴十年）春，金兀术南侵，岳飞出兵大破金兵，收复郑州、洛阳，兵临朱仙镇（今河南开封南20公里），直迫金国首府汴京。岳家军士气高昂，高喊“直捣黄龙”。主和派秦桧向宋高宗献计，连发十二道金牌召回岳飞。岳飞退兵前，长叹：“十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山，难以中兴！干坤世界，无由再复！”结果岳飞的北伐因为政治原因而失败，岳飞父子因“莫须有”的罪名（韩世忠当面质问秦桧，秦桧支吾其词“其事体莫须有（也许有）”），于绍兴十一年（1142年）农历十二月二十九日除夕之夜，在杭州大理寺风波亭被赐死。
爱国故事二：《我要回国》
钱学森是我国的“导弹之父”，他在1935年赴美留学，拜冯卡门教授为师，成为冯卡门教授的得意助手和门徒。钱学森那时有着优厚的待遇和优越的工作条件。可那时，钱学森并没有忘记自己亲爱的祖国，他对每一个夸奖他的人都会说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”在祖国刚从黑暗中走出来时，钱学森的回国之心就愈发强烈起来，他把这件事告诉了和他一起的中国留学生，可他们却对钱学森说：“现在祖国要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”可钱学森没有把这事当回事。
在钱学森打算离开洛杉矶的前两天，美国的移民处给钱学森一封信——不准回国！移民局威胁道，如果私自离境，抓住了就要罚款，甚至要坐牢！过了几天，钱学森就被抓进了美国移民及归化局看守所，“罪名”是“参加过主张以武力推翻美国政府的政党”。在看守所，钱学森像罪犯似的被监禁着。后来，他回忆道：“我被拘禁的15天内，体重就下降了30磅。在拘留所里，每天晚上，特务要隔一小时就进来把你喊醒一次，使你得不到休息，精神上陷于极度紧张的状态。”
后来，经过我们国家领导人的一系列努力，钱学森一家人终于在1955年10月18日回到了阔别20年的祖国。
2. 学生谈感受
生1：岳飞从小就立下志向，要报效祖国。
生2：钱学森在祖国最需要他的时候，放弃外国优厚的条件，要回国。
生3：钱学森回国的决心很大！即使外国人重重阻扰，也丝毫没动摇他回国的决心。
生4：钱学森的爱国行为深深打动了我。
生5：我们要向他们学习这种热爱祖国的精神。
……
3. 教师：同学们的感受很深。是啊！这些名人、伟人身上的爱国之情让我们肃然起敬。
四、联系生活，实践爱国精神
（一）表演小品，体验爱国之情
一天，我去公园玩。我看到一位小弟弟手里拿着一面小国旗在玩耍。他玩腻了，就随手把这面小国旗丢弃在地上，让别人踩。我马上跑过去，捡起小国旗，并对弟弟说：“小弟弟，请你以后不要随便扔小国旗。它可和一般的玩具不一样，它代表的是国家的尊严，是不能受到侮辱的！”
学生说说：小品中的“我”做得对吗？为什么？
生1：小品中的“我”做得对。“小国旗，它和一般的玩具不一样。它代表的是国家的尊严。”我很赞同。
生2：对。我们要爱护国旗、国徽等。
生3：不尊重国旗，就是不尊重祖国。侮辱了国旗、国徽，就是侮辱了祖国。
生4：看到不文明（爱国）的行为，就应该去批评教育一下。（板书）
……
（二）明理导行，弘扬爱国精神
根据下列情况，判断对错，说说理由。
（1）作为一名三年级的小学生，我们应该学会完整地唱出国歌。（ ）
（2）当国歌奏响了，同学在升国旗时，我们应该严肃认真，行注目礼（队礼）。（ ）
（3）当你听到有人说些侮辱祖国的话时，应该上前制止。（ ）
（4）作为小学生，现在好好学习，立志长大后为祖国的富强做贡献也可以看做是一种爱国行为。（ ）
……
1. 学生小组内讨论、交流。
2. 小组派代表上台汇报。
教师：作为小学生，我们要好好学习，长大后为祖国的建设出一份力。不说有损祖国尊严的话，不做有损祖国利益的事……这些都是爱国的表现。
五、本课小结
1. 学生谈收获。
2. 教师总结：同学们，爱国不是只挂在嘴边的。我们要心怀一颗爱国之心，用实际行动去爱国。从自己做起，从身边的小事做起，自觉维护祖国的尊严，不做有损国家利益的事。好好学习，做一名热爱祖国的小学生。最后，让我们在歌曲《歌唱祖国》中结束我们的班会课。（配乐，全班齐唱）
板书设计：
祖国，我爱您
以身作则
教育他人
心怀一颗爱国之心