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通过课程设置的方式和自主性、教育方法的显隐性和教育途径等异同性来比较中美思政课,从而探索中国思想政治教育课程设置方式,优化显隐结合新方法,提高家庭教育的辅助作用,以期提高思政课的实效性。
中美思想政治教育比较研究
【摘 要】
：
通过课程设置的方式和自主性、教育方法的显隐性和教育途径等异同性来比较中美思政课,从而探索中国思想政治教育课程设置方式,优化显隐结合新方法,提高家庭教育的辅助作用,以
【机 构】
：
南京师范大学马克思主义学院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
：
2018年17期
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