【摘 要】
：
1999年,平谷县靠山集乡在创建“六好”乡镇党委考评中位处全县21个乡镇老末。问题发生后,县委书记刘宝善、副书记王振林和组织部的同志多次和乡党委一起分析“病因”:乡里三
论文部分内容阅读
1999年,平谷县靠山集乡在创建“六好”乡镇党委考评中位处全县21个乡镇老末。问题发生后,县委书记刘宝善、副书记王振林和组织部的同志多次和乡党委一起分析“病因”:乡里三套班子的领导之间不团结,内耗严重,导致各自分管的经济、党建、计划生育等多项指标落在全县后位,总分也就自然落后。机关干
In 1999, Pinggu County Township set Township in creating “Six Good ” township party committee evaluation at the county’s 21 township end. After the incident, the county party secretary Liu Baoshan, deputy secretary Wang Zhenlin and the organization department comrades repeatedly with the township party committee to analyze “cause ”: the village three leaders of the team not united, the internal friction is serious, leading to their respective in charge of economy, party building , Family planning and many other indicators fall behind the county, the total score will naturally lag behind. Organized
其他文献
小学生天真烂漫、富于想象力，但他们知识面狭窄、经历浮浅，所以，在小学美术课堂教学中，应该运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，展开丰富的想象，激发兴趣，积极地参与学习。而多媒体尤其擅长于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，更好的引导学生去感受美、欣赏美和理解美，激发学生去想象美与创造美，使学生充分感受到在艺术海洋中遨游的快乐，从而更好地提高美术教学的
在教学中，要提高学生的整体素质，就必须重视差生的转化工作，转化差生是教师教学工作面临的难题之一，也是教师教学水平的重要体现，对学生本人，学生家庭和学校发展教育都具有十分重要的意义。掌握导致差生形成的原因和特点，探索“差生” 转化的规律，做到“不让一个差生掉队”，这是新时代的教师必须十分重视的问题。 造成差生的原因很多，尽管我们从不同的角度去研究，有不同的分析和观点。事实上各因素都是相互影响，相互
【关键词】创新 历史教学 推进 素质教育 《中国教育改革和发展纲要》提出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”学校教育主要是通过设置思想道德科学文化课程来实现素质教育目标的
现阶段的语文教学实践仍没有完全摆脱应试教育的束缚。因此，我们应努力寻找语文课堂教学改革的突破点，以提升语文教师课堂教学的技能，培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。新课程方案特别注重课堂教学改革，如何提升语文教师课堂教学的技能，作为教育工作者都在努力。笔者浅谈几点粗浅的认识； 一、营造民主和谐的学习氛围 尊重学生的主体地位是提高语文教师教学课堂教学技能的关键。新课程理念
当今企业竞争日益激烈和全球化，流程变得动态而富有柔性，企业为适应这种新环境，获取竞争优势，势必对流程进行改进。为此，出现流程改进理论，该理论符合企业在目前环境中对管理改善的
一、课题的提出 （一）当前小学生数学应用意识与能力的现状 小学生的数学应用意识淡薄，亟待提高，成因分析a、课堂上数学内容脱离实际是造成学生数学应用意识淡薄的原因之一；b、让学生多做应用题以为就可以培养学生的数学应用意识；c、对数学的价值认识不足；d、用数学的意识差；e、数学的能力弱。这是由于受苏联模式的影响，我国数学教学内容的选择，直到今天仍以在体系结构上追求严格的理论推导和论述为主的“理论型
一、引言 英语课堂教学的第一个重要环节就是导入。每节课的导入，其目的在于集中学生的注意力，激发学生的学习热情和兴趣，让学生尽快进入语言学习的环境。如果导入得当，必会取
随着信息社会的到来，发展高等教育信息化，成为了教育面向信息社会的必然选择。近十几年来，我国的高等院校纷纷加快了数字化校园的建设，取得了很大的成绩。随之而来的，高等教育的信
一个表示肯定口气的句子,如果用上了一个否定词(“不”、“非”、“没”、“除”、“别”、“莫”、“否则”等),就变成了否定语气的句子(一次否定)。如果同时用两个否定词,
在小学数学中，把生活经验数学化，把教材内容和生活实际有机结合起来，特别符合小学生的认知特点，能使小学生体会到数学的魅力，感受到数学并不遥远，从而激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的应用意识，提高学生解决实际问题的能力。 一、以“生活实际”为背景——探寻数学知识 数学知识源于生活，又服务于生活，所以我们不能把学生的学习滞留在“纯数学”的角度，对于学生的数学学习更应关注他们对于生活的需求。