论文部分内容阅读
诗词讲究韵律，艺术考虑美感，学生学数学则要有数感。所谓“数感”，狭义地讲是指学生对数的感觉，对数的敏感性，即人对数与运算的一般理解，是一种自觉的态度与意识。数在人们的数学学习中贯穿始终，占有重要的地位。它影响着学生的各科学习，也为学生在数学方面的继续学习奠定了基础。数感也是一种数学素养，由于数学知识本身产生于现实生活，因此培养数感要把数学知识同实际相联系。良好数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。因此我认为培养学生数感是当前数学教学的一项重要任务。