胃部胃肠间质瘤的相关CT征象与肿瘤恶性程度间的关系

来源 :影像研究与医学应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lgb0532
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析胃部胃肠间质瘤(GIST)的相关CT征象与肿瘤恶性程度间的关系。方法:回顾性分析2017年6月-2019年5月于我院治疗且经免疫组化及病理证实的GIST患者12例临床资料。入选者均接受CT检查,观察肿瘤坏死、大小、形态CT征象与肿瘤恶性程度间关系。结果:肿瘤坏死、直径≥50mm、形态分叶患者中肿瘤高度恶化率(71.43%、83.33%、66.67%),高于肿瘤无坏死(0.00%)、直径<50mm(0.00%、0.00%)、形态规则(16.67%)高,差异有统计学意义(P<0.05)。
其他文献
创新是民族的灵魂,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。当前教育必须深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段改变传统的教学观念和思维方式挖掘教学潜能培养学生的创造思维和创造能力。促进学生的智力技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量是目前中小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教的发展要求.在教学中我积极探索和实践课堂创新教学,感觉学生
在工业领域以及日常生活领域对逆变器的使用越来越普遍,逆变器的效率问题也越来越受到人们的关心,因此也就成为了一个研究热点。本文以逆变器的效率为研究对象,介绍了两电平
2013世界园林博览会在锦州举办,这次国际性园林盛宴的举办也为锦州旅游发展提供了一次良好的机遇。通过对锦州世界园林博览会以及对锦州城市旅游现状的分析,分析锦州世园会对
【摘 要】在民族团结课堂教学过程中创设各种情境,激发学生学习的积极性与参与性,使课堂在情境中有机拓展、学生情感在情境中体验、教学效果在情境中不断提升是非常有意义的。情境教学是教学设计的重要组成部分,是激发学生思维、提升学生能力的重要环节。  【关键词】情境教学法 民族团结 教学  长期以来,教育理论在情境教学方面都有深入的研究,因为它在提升形象化、启发式教学、拓展发散性思维、活跃课堂气氛等几个方面
【摘 要】幼儿园在不断的发展中,现如今区域活动已成为各园的主要活动形式,但幼儿在区域活动的游戏中,怎么能更好地得到自身应有的发展,怎么能更好的体现区域活动的价值。区域活动的教育功能主要通过材料来体现,不同难度的材料蕴含不同的教育功能, 不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。所以区域活动材料投放的层次性就显得非常的重要。  【关键词】层次性 发展  幼儿园在不断的发展中,现如今区域活动已成
语言是人们相互交流的最重要的手段。语言艺术的目的是使这一交流达到最理想的状态。课堂语言艺术直接关系到课堂教学这一双边活动的效果。音乐课不同于其他文化课,音乐教师的课堂语言艺术也应有其特色。本文拟就音乐教师的课堂语言艺术作一些初浅的探索。  一、音乐教师的文学语言艺术  虽然语言并不是音乐课的主要内容,但标准、准确、生动、组织有序的语言无疑可以为一堂音乐课增色不少。首先,音乐教师的课堂语言应该是标准
初三英语中考总复习是面对中考的最后一个关键时期。我们要完成初中阶段课本的复习;要对初中语法进行系统的复习;要对听、说、读、写四项技能进行进一步的强化;还要对学生进行复习方法和考场心理的指导。那么如何通过短时间的复习而做到事半功倍?如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊?如何让学生在中考中获得满意的分数?这是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务,也是值得我们研究和讨论的问题。在这里
英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难于恰当地表述,难以发挥其进行交际活动的本质作用。所以英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生積极主动地参与全过程,学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩,这样才可以构建高效的英语课堂,才能让学生爱上英语从而更好的学习。  一、听说读写,提高学生学习英语的能力  英语教学要以实践为导向
目的:探讨多排螺旋C T在成人肠套叠中的诊断价值,以期提高临床诊疗能力。方法:收集我院手术证实的50例成人肠叠套患者,均进行动态增强及多方位重建,分析肠套叠的部位、类型、
一堂优秀的语文课是由一个个细小的环节构成的。对细节的处理,决定教学的成败,决定学生解读文本的深浅。在课堂教学中,教师要引导学生在文本的矛盾处叩问、在文本的细微处感