切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
给儿童更多的自由
给儿童更多的自由
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hionor
【摘 要】
:
当下儿童的自由受到一定的限制,这有悖于儿童身心的健康发展.本文从理论层面剖析了给儿童自由的必要性、给儿童自由的限度及自由在儿童教育中的意义等内容,帮助教师更好地在
【作 者】
:
眭乃荣
王美娟
袁春艳
【机 构】
:
江苏省军区幼儿园凤凰出版传媒集团编辑室,江苏南京,210000;
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2013年61期
【关键词】
:
身体自由
精神自由
解放儿童
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当下儿童的自由受到一定的限制,这有悖于儿童身心的健康发展.本文从理论层面剖析了给儿童自由的必要性、给儿童自由的限度及自由在儿童教育中的意义等内容,帮助教师更好地在教育实践中给儿童更多的自由.
其他文献
甲醇脱氢/羰化新催化剂的设计和研制
会议
甲醇脱氢
羰化
新催化剂
孩子学习钢琴的益处与应注意的事项
近几年来,很多家庭开始注重物质文化生活和精神文化教育,增加对孩子早期艺术教育的投入。那么,学弹钢琴对于孩子来说有多大的益处呢?孩子和家长应注意什么事项呢?下面我就此问题提出看法。 一、孩子学习弹钢琴的益处 (一)提高孩子的修养与文化素质。 让孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度具有重要意义。同时还能提高学生的文化素养、道德水平。 (二)开
期刊
学习态度
音乐素养
音乐教育
艺术修养
艺术教育
文化素质
文化素养
文化生活
文化教育
培养
钢琴
道德水平
协调性
智力
学生
物质
开发
家庭
家长
甲醇羰基化生产醋酸乙烯的研究
会议
甲醇羰基化
生产
创有灵魂的班级,争有自信的学生——班主任应如何利用“理念”进行班级管理
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,其任务就是按照德智体美全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄
期刊
灵魂
班级
自信
学生的主体地位
班主任
管理理念
学习负担
德智体美全面发展
面向全体学生
健康
导师的作用
主动发展
终身发展
指导学生
引导学生
学生发展
甲醇在ZnO/SiO[*v2*]为基的催化剂上脱氢反应的研究
会议
甲醇
催化剂
甲醇脱水合成汽油过程的开发研究
会议
甲醇脱水
合成汽油
做个善于赏识的班主任
摘 要: 初二学生正处于青春期,他们的独立意识逐渐增强。为了引导学生顺利地渡过这一敏感时期,班主任要讲究方法,赏识学生、激励学生。 关键词: 初二班主任 爱心赏识 赏识自己 家长赏识 都说初中班主任难当,初二班主任更难当。随着初中学习生活的逐渐稳定,学生的心理逐渐成熟,初二可谓多事之秋。此时学生的独立意识强,但独立能力不强,想表现自己,引人注目,却又难辨是非,导致老师觉得自己格外“闹腾”;学生
期刊
初二班主任
爱心赏识
赏识自己
家长赏识
对幼儿教育小学化倾向的对策探讨
摘 要: 目前,幼儿教育受到社会各界的普遍认同和大力支持,但是幼儿教育小学化的倾向还依然存在并日趋严重,本文寻求走出这一教育误区的对策和方法,为能够遵循儿童的身心发展规律,促进幼儿健康而和谐地快乐成长,提供有益的启示。 关键词: 幼儿教育 小学化 对策 我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求,幼儿园教育应当遵循学前儿童的身心发展规律,将保育和教育相结合,以游戏为基本活动形式,寓教育于生活及
期刊
幼儿教育
小学化
对策
甲醇制取低烯烃反应过程中工艺参数及放大因素影响的考察
会议
甲醇制取
烯烃
反应过程
工艺参数
因素影响
膜反应器中甲醇制氢的技术经济分析
会议
膜反应器
甲醇制氢
与本文相关的学术论文
给
儿
童
更
多
的
自
由
给
儿
童
更
多
的
自
由
应
给
儿
童
更
多
的
自
由
给
儿
童
教育
更
多
的
自
由
给
幼
儿
更
多
自
由
发展
的
空间
给
学生
更
多
的
自
由
还
给
教育
更
多
自
由
请
给
A股
更
多
自
由
给
留守
儿
童
更
多
的
爱
给
留守
儿
童
更
多
的
爱
让
自
信,
给
予留守
儿
童
更
多
的
关爱
把
更
大\
更
多
的
自
由
让
给
学生
给
老人
更
多
自
由
的
空间
给
学生
更
多
的
写作
自
由
给
留守
儿
童
更
多
关爱
给
留守
儿
童
更
多
关爱
给
留守
儿
童
更
多
关爱
给
留守
儿
童
更
多
关爱
幼
儿
教育应
给
予
儿
童
自
由
给
留守
儿
童
更
多
的
关爱