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孟子曾说过,“仁言不及仁声之入人深也。”这是说,比起语言上的教育,音乐对人的影响更为深刻。在小学语文课堂教学中适度运用音乐,不仅有助于激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力,还有助于加深学生对文本的理解,有效突破重难点。本文立足于教学目标及小学生的心理特征,探讨了语文教学中音乐的融入。一、创设情境,