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【摘要】 威信，即威望和信誉。教师的威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的地位。教师的威信是在学生的交往过程中形成的，是教师与学生之间所形成的一种积极肯定的关系。笔者认为一个教师要在学生心目中树立自己的威信，必须做到以下几个方面。
【关键词】 教师 威信
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-272-01
一、具有优良的品德，崇尚真善美
我们都知道言正为师，身正为范。教師是学生的榜样，首先一定要做到为人师表，以德服人。一个老师必须具有美好的品德，让学生在你的言传身教中感受什么是真，善，美的同时从心底里敬佩你。
二、爱岗敬业
一个教师应该热爱教育事业，对教育和教学充满热情和激情，认真负责，兢兢业业，这样学生才会敬佩你。平时我为了备好一节课，做好一个课件，要花上几个小时。我不是那种中气很足的人，但在课堂上，我总是以饱满的热情，最大的音量讲课;批改作业时，我会在学生的作业后面写上几句中肯的评语，或提醒或鼓励或表扬;对于作业中错误较多，问题较大的学生，我会找他们进行当面批改。下班辅导时，我耐心地解答学生的疑难。所有这一切，都是我作为一个老师应该做的。但学生看在眼里，记在了心里。有一天傍晚我在教室辅导时，一个学生大声对我说，“熊老师，我们一致认为在我们班所有的任课教师中，只有你和班主任才是全心全意为我们班着想的。” 能得到学生的认可，我感到很欣慰。
三、具有渊博的知识和扎实的专业知识
“学高为师”，学生最佩服的是知识渊博的老师。如果教师对学生提出的问题，回答起来模棱两可，甚至不知所措，这时学生就会投来“不信服”的眼神，在学生心目中就会没了威信;反之，如果教师在教学中能利用自己掌握的知识深入浅出地帮助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，旁征博引，学生就会相信你的教学能力，也才会对你心服口服。刚毕业的头两三年，因为在大学学习的专业知识还没能和教学实践充分地结合，我无数次地向有经验的教师请教，同时挤时间阅读语法书和中学英语教学的理论书，让自己的教学尽快地成熟。几年后，对于学生的提问，我不仅能够迅速准确地对问题本身做出回答，还能够进行对比，归纳，总结，让学生形知识体系。
作为一个英语老师还得能讲一口标准流利的英语，这是英语老师应有的专业素质，这样才能征服学生。2004年，在全校师生欢迎来自英国King Alfred School的师生时，校长让我代表他和全校师生用英语向来自英国的师生致欢迎词，没想到赢得了全校师生的一致好评。那天走进教室上课时，全班学生都微笑着看着我。自1990年从湖南师范大学外语系毕业从事高中英语教学以来，我一直在业余听英语录音，并且主动创造与学校外籍教师交流和学习英语的机会。
四、关爱学生，宽容学生
爱是一种高尚情感的凝结，是沟通师生心灵的桥梁。只有老师给予学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师敞开内心世界，并产生自我教育的巨大内驱力，这才是教育的真正成功。因此我们老师要细心观察学生的个性特征，了解他们的学习情况，身体状况和心理变化，常和他们说说话，谈谈心，有针对性地给予学生及时的关爱和引导，让他们得到鼓励，感到温暖，健康成长。
在每次考试完后，我都会对每个学生的情况进行分析，然后找部分学生进行个别谈话，给予必要的指导，鼓励或表扬;此外，我会根据学生的作业情况，课堂表现和心理状况，及时地找学生有针对性地谈话。在天气突然变冷时，我会提醒学生记得加衣服以防着凉感冒。在学生生病时，我陪他们去医务室，给他们买药，熬药。我会主动找学困生谈心，指导学习方法，解决他们学习中的具体疑难问题。对于家庭贫困的学生，我会给他们一点生活费，或者给他们买笔芯，草稿纸，练习本或牛奶，豆浆，坚果等。 由于平时能细心地呵护学生，真诚地关心他们，学生对我很亲近，也很信任。
五、公正公平
一个班级一般有五六十个学生，每个学生都是父母的孩子，教师必须公正公平地对待班上的每一个学生。对于不同相貌，不同性别，不同智力，不同个性，不同家庭背景的学生，教师应一视同仁，不偏袒，不偏心，公正合理。做到不歧视后进生，不忽视中间生，也不溺爱优等生。只有这样学生才会真正心悦诚服。公正的教师是最具有威信的教师。学生时代的我也见过只偏爱成绩很好的学生的老师，我从心底里不喜欢他们。所以现在我对学生一视同仁，从不偏心;出现了问题，我会公正公平地处理。
六、说话算数
言必信，行必果。教师对学生的承诺，提出的要求，说到就必须做到。否则久而久之，学生就不会再相信你，你在学生面前也就没了威信。
七、和学生保持恰到好处的距离
教师在学生面前既要随和谦逊，做他们的知心朋友，又要严格要求学生。如果和学生过分亲热，师生之间没有了一定的距离，在学生面前就没有了威信。如果对学生过于严厉苛刻，他们就会远离你。这也就是人们常说的“距离产生美”。现在我的学生都很尊重我，也很亲近我，下课后有时会跑到办公室来和我说说话，遇到了困难也会来找我，有时他们就直接叫我“美女小熊”。
此外，一个教师如果具有优美的语言，亲切的微笑，良好的气质，乐观的心态，高雅的情趣，得体的服饰，就会直接给学生以好感，留下深刻的印象，赢得学生的爱戴。
总之，教师如果热爱教育事业，热爱学生，尊重并且严格要求学生，具有高尚的品德，渊博的知识，高超的教育艺术，富有启发性的教育方法，循循善诱，便会成为学生心目中的典范和榜样，使学生对教师产生亲近，信任和敬重感，从而成为一名有威信的老师。
【关键词】 教师 威信
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-272-01
一、具有优良的品德，崇尚真善美
我们都知道言正为师，身正为范。教師是学生的榜样，首先一定要做到为人师表，以德服人。一个老师必须具有美好的品德，让学生在你的言传身教中感受什么是真，善，美的同时从心底里敬佩你。
二、爱岗敬业
一个教师应该热爱教育事业，对教育和教学充满热情和激情，认真负责，兢兢业业，这样学生才会敬佩你。平时我为了备好一节课，做好一个课件，要花上几个小时。我不是那种中气很足的人，但在课堂上，我总是以饱满的热情，最大的音量讲课;批改作业时，我会在学生的作业后面写上几句中肯的评语，或提醒或鼓励或表扬;对于作业中错误较多，问题较大的学生，我会找他们进行当面批改。下班辅导时，我耐心地解答学生的疑难。所有这一切，都是我作为一个老师应该做的。但学生看在眼里，记在了心里。有一天傍晚我在教室辅导时，一个学生大声对我说，“熊老师，我们一致认为在我们班所有的任课教师中，只有你和班主任才是全心全意为我们班着想的。” 能得到学生的认可，我感到很欣慰。
三、具有渊博的知识和扎实的专业知识
“学高为师”，学生最佩服的是知识渊博的老师。如果教师对学生提出的问题，回答起来模棱两可，甚至不知所措，这时学生就会投来“不信服”的眼神，在学生心目中就会没了威信;反之，如果教师在教学中能利用自己掌握的知识深入浅出地帮助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，旁征博引，学生就会相信你的教学能力，也才会对你心服口服。刚毕业的头两三年，因为在大学学习的专业知识还没能和教学实践充分地结合，我无数次地向有经验的教师请教，同时挤时间阅读语法书和中学英语教学的理论书，让自己的教学尽快地成熟。几年后，对于学生的提问，我不仅能够迅速准确地对问题本身做出回答，还能够进行对比，归纳，总结，让学生形知识体系。
作为一个英语老师还得能讲一口标准流利的英语，这是英语老师应有的专业素质，这样才能征服学生。2004年，在全校师生欢迎来自英国King Alfred School的师生时，校长让我代表他和全校师生用英语向来自英国的师生致欢迎词，没想到赢得了全校师生的一致好评。那天走进教室上课时，全班学生都微笑着看着我。自1990年从湖南师范大学外语系毕业从事高中英语教学以来，我一直在业余听英语录音，并且主动创造与学校外籍教师交流和学习英语的机会。
四、关爱学生，宽容学生
爱是一种高尚情感的凝结，是沟通师生心灵的桥梁。只有老师给予学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师敞开内心世界，并产生自我教育的巨大内驱力，这才是教育的真正成功。因此我们老师要细心观察学生的个性特征，了解他们的学习情况，身体状况和心理变化，常和他们说说话，谈谈心，有针对性地给予学生及时的关爱和引导，让他们得到鼓励，感到温暖，健康成长。
在每次考试完后，我都会对每个学生的情况进行分析，然后找部分学生进行个别谈话，给予必要的指导，鼓励或表扬;此外，我会根据学生的作业情况，课堂表现和心理状况，及时地找学生有针对性地谈话。在天气突然变冷时，我会提醒学生记得加衣服以防着凉感冒。在学生生病时，我陪他们去医务室，给他们买药，熬药。我会主动找学困生谈心，指导学习方法，解决他们学习中的具体疑难问题。对于家庭贫困的学生，我会给他们一点生活费，或者给他们买笔芯，草稿纸，练习本或牛奶，豆浆，坚果等。 由于平时能细心地呵护学生，真诚地关心他们，学生对我很亲近，也很信任。
五、公正公平
一个班级一般有五六十个学生，每个学生都是父母的孩子，教师必须公正公平地对待班上的每一个学生。对于不同相貌，不同性别，不同智力，不同个性，不同家庭背景的学生，教师应一视同仁，不偏袒，不偏心，公正合理。做到不歧视后进生，不忽视中间生，也不溺爱优等生。只有这样学生才会真正心悦诚服。公正的教师是最具有威信的教师。学生时代的我也见过只偏爱成绩很好的学生的老师，我从心底里不喜欢他们。所以现在我对学生一视同仁，从不偏心;出现了问题，我会公正公平地处理。
六、说话算数
言必信，行必果。教师对学生的承诺，提出的要求，说到就必须做到。否则久而久之，学生就不会再相信你，你在学生面前也就没了威信。
七、和学生保持恰到好处的距离
教师在学生面前既要随和谦逊，做他们的知心朋友，又要严格要求学生。如果和学生过分亲热，师生之间没有了一定的距离，在学生面前就没有了威信。如果对学生过于严厉苛刻，他们就会远离你。这也就是人们常说的“距离产生美”。现在我的学生都很尊重我，也很亲近我，下课后有时会跑到办公室来和我说说话，遇到了困难也会来找我，有时他们就直接叫我“美女小熊”。
此外，一个教师如果具有优美的语言，亲切的微笑，良好的气质，乐观的心态，高雅的情趣，得体的服饰，就会直接给学生以好感，留下深刻的印象，赢得学生的爱戴。
总之，教师如果热爱教育事业，热爱学生，尊重并且严格要求学生，具有高尚的品德，渊博的知识，高超的教育艺术，富有启发性的教育方法，循循善诱，便会成为学生心目中的典范和榜样，使学生对教师产生亲近，信任和敬重感，从而成为一名有威信的老师。