【摘 要】
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目前,我国很多学校开展了创客教育,营造了浓厚的创客文化氛围,但在具体的实施过程中仍存在一些问题:如教育设施无法满足创客教育活动的需要,专业师资力量薄弱,学生的参与度不
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目前,我国很多学校开展了创客教育,营造了浓厚的创客文化氛围,但在具体的实施过程中仍存在一些问题:如教育设施无法满足创客教育活动的需要,专业师资力量薄弱,学生的参与度不高,学生在创客实践过程中遇到技术问题时缺乏专业指导,学校开展创客教育社团活动的时间得不到保障等。如何解决这些问题?我做了如下尝试。
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电子百拼具有趣味性、知识性、竞技性,它既可以丰富我们的知识储备,又能提升我们的反应力和动手能力。它的趣味性体现在哪些方面呢?首先,我认为是其电路图的丰富性:刺激的太
随着电商行业的蓬勃发展,生活变得日趋便刑,穿的衣服、吃的零食、读的书籍、玩的玩具等,都可在网上购买,然后通过物流快递的方式送货上门,消费者充分享受了“足不出户,网购天
摘 要：在新课改逐步推进与落实的形势下，初中整体教育发展对初中生物提出了更高的要求，灵活性与全面性成为初中生物教学发展的主体方向。自制教具作为教师思想智慧与课程教学内容的集中体现，其在生物教学中的地位逐渐提升。文章以此为背景，探究自制教具在初中生物教学中的具体途径，为相关教师优化教学内容，提升教学科学性，提供一定的参考依据。 关键词：初中生物;自制教具;教学探究 中图分类号：G63 文
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摘 要：小学生的年龄较小，利用趣味教学方式更容易提高他们的注意力，让他们顺利进入学习状态。在小学语文教学中，教师要依据课文内容选择趣味性的教学方式，使课堂内容更加丰富，充分调动学生的探究兴趣，让他们在主动学习中发挥潜力，促进语文思维的发展，深刻理解语文知识，体验到语文学习的快乐，从而提升他们的语文核心素养。趣味教学模式促进了师生之间的互动交流，教师可以更好地引导和启发学生的思维，在活跃的学习氛围中