[摘要]

　　培养学生的写作能力是在小学语文教学中十分重要的教学任务，语文教学的重要目的就是为了训练学生的语言组织能力、口语表达能力和书面表达能力，所以老师在教学过程当中需要重视对学生写作能力的培养，让学生在学习中养成好文笔。对于小学写作教学，由于教学主体是生活经验和学习能力较弱的小学生，所以在教学过程中往往会出现学生不愿写，学生不会写的情况。在这种情况下老师就应该在重视小学生兴趣所在的前题下寻找相应的教学方式。老师可以写作训练活动中导入通过都如绘本的方式来解决写作教学问题，利用色彩鲜艳内容鲜明的绘本来帮助学生提高自己的写作能力。

[关键词]

　　小学语文 写作训练 绘本阅读
　　如今市场上的绘本作品往往有着极强内容性，图片精美，色彩鲜艳，是普遍小学生最为喜欢的书籍刊物。由于这些绘本本身所具有的趣味性，学生在阅读的过程中往往能够很好的集中注意力，并且对于绘本内容也具有极强的阅读欲望。老师在教学过程当中应当利用学生的这一兴趣，通过绘本阅读来助力学生的写作训练。利用绘本训练能够有效的提高学生的想象力和创造力，学生在阅读的过程中产生联想，在利用纸笔将自己的思维写下来，从而达成一个连贯有序的、有思维到行動的写作过程。如今教学中绘本的导入往往会出现两种较为错误的现象，其一是老师在导入过程中过度注重绘本的阅读，轻视绘本导入的目的，使教学失去效果;其二是老师在教学中过于重视写作，轻视绘本阅读的过程，继而使学生在阅读中的兴趣无法被满足，思维也具有一定的局限性。所以老师在教学过程中应当重视绘本导入和写作训练之间的平衡性，确保教学能够得到预期的效果。基于以上观点，笔者将会结合教学实践，谈谈如何在写作教学中正确导入绘本阅读。

一、注重绘本选择的合理性

　　绘本选择的合理性是导入绘本的重要前提，只有在确保绘本内容具有质量的前提下，绘本阅读才会以一个好的基准为起点，从而使整个训练得到良好的前提保障。绘本的选择应当以教学的实际情况为标准，选择适合学情的绘本作为教学工具。在绘本的选择上老师可以从以下三点着手：其一是在内容方面老师应当选择贴近学生生活的绘本，由于小学生生活经验的薄弱，对于很多与生活联系较远的内容学生无法很好的理解，并且与生活贴近的绘本内容能够很好的激发学生的阅读兴趣，给学生提供联想的空间。其二是绘本的画面应当具有一定的审美价值，对于小学生来说阅读往往对图片的注意力要远高于绘本的文字内容，所以说作画精美颜色鲜艳的图画更能够引起学生的注意力。其三是绘本的内容的量应当符合教学需求，在有限的课堂时间内，老师要想保证阅读的质量在选择绘本的过程中就应当重视绘本内容量的科学性，可以选择长度较短，具有完整故事性的绘本，从而确保学生在学习的过程中有能够有完整的阅读。

二、利用仿写提高学生习作能力

　　仿写是一种有效提高学生写作能力的训练方式，老师在写作教学中应当合理利用这一方式来切实提高学生的写作能力。实际上在绘本文字部分中，作者可以用数量不多的几个完整的表达，并且语言天真流畅，符合小学生写作的能力要求，所以老师在教学的过程中可以利用这一点来帮助学生提高自己的写作能力。对于绘本的文字部分，老师可以选择一些例句，让学生进行仿写，或者换一种说法来表达内涵，例如在《逃家的小兔》这一绘本中，小兔和妈妈说：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。”妈妈说：“如果你变成小花，我就要变成园丁，我还是会找到你。”老师可以让学生带入情景，谈谈自己如果是这只小兔，那么自己想要变成什么，妈妈又会说什么。这样就可以合理的利用绘本来锻炼学生的写作能力，而且能够很好的保证学生在写作过程中不会出现无从下笔的情况。

三、看图写话，锻炼学生的语言组织能力

　　看图写话是如今小学写作教学中非常常见的写作模式。绘本导入的重要目标就是利用绘本所具有的图片和内容让学生展开联想，从而锻炼学生在写作时表达自己思维的能力，所以老师在教学过程中需要重视学生描写能力的训练。绘本中的图片往往具有极强的内容性，老师可以让学生对绘本中的一幅图片展开联想，写写自己眼里话中的故事，从而锻炼学生的描述能力和描写能力。实际上写作实际上就是一种将自己的思维通过语言表达出来的过程，老师在教学中应当让学生感知到这一过程。值得注意的是在绘本看图写话的过程中老师应当给学生更为自由的思维空间，比如在选择图片是可以让学生自己选择，而不是制定一篇给学生让学生去写作。同时老师还需要留给学生足够的思考时问，从而让学生更好的体会到由思维到创作的过程。看图写话这一种写作模式能够很好的体现绘本导入的价值，并且在绘本图片的基础上，学生的写作也会更加的有的放矢。

[结语]

　　在小学写作教学中，老师需要更加重视学生在写作中的感受，利用绘本阅读来给学生好的阅读体验，从而使学生在写作的过程中有更好的借鉴、有更好的思维。老师在绘本导入教学中应当重视绘本的选择，利用绘本的文字部分进行仿写训练，利用图片部分进行看图写话，将绘本在写作训练中的作用完整的发挥出来。我相信在老师的努力下，学生必将在绘本阅读中得到更多的感知，也会在写作的过程中体会到更多的快乐。