区域推进:儿童阅读走向课程化

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当前,世界各国都非常重视儿童阅读问题,人们已越来越认识到阅读的重要价值。而作为一名语文教师,如果你想儿童热爱文学、热爱阅读,就一定不能死守一本教材,不能让小学语文教材教学成为小学语文课程的全部。语文教材中短短的几十篇文章根本不足以训练儿童的阅读能力,一定要让儿童阅读,阅读,再阅读。在这良好的大环境下,我们客观地审视目前儿童的阅读状况,并希望在持续不断的努力下,能够继续为推进儿童阅读课程化献出自己一份力。
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