错因分析

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1061088
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【片断一】《中小学数学》2013年第9期(初中版)刊登了文章《一元二次方程(1)课堂实录与点评》,文中给出的问题1:如图1,在长30米,宽20米的矩形地上修建两条同样宽的道路,余下部分作为草坪,且草坪面积需要551平方米,修建道路的款式有多少?(解答过程略).接下来对问题进行了变式、迁移,最后“殊途同归”:如果把图1中的直路改为同宽斜路或者弯曲的小路如图2,结果会改变吗? [Piece a] “primary and secondary mathematics” 2013 ninth period (junior high school edition) published an article “quadratic equation (1) class record and comments,” the paper gives the problem 1: Figure 1, , 20 meters wide rectangle on the ground to build two equally wide roads, the rest as a lawn, and the lawn area needs 551 square meters, how many roads to build? (The answer process omitted.) Then the issue of a variant, Migration, the last “Reciprocal ”: If you change the straight road in Figure 1 to the same wide road or curved road in Figure 2, the results will change?
其他文献
中位数作为表达和概括数据的指标之一,在日常生活中具有广泛的应用,是学生必须掌握的重要内容,文章选择了美国connected Mathematics版,中国北京师大版,华东师大版,人教社版教材为研究对象,为我国教材编写和教师教学提供借鉴,下面首先简要介绍各版本。
一节好的体育课应该是教、学、练的完美结合,科学性与艺术性的高度统一。在体育教学中,教师如果能巧妙而熟练地运用语言,对激发和引导学生积极索取知识,努力进行身体练习、自
时代在发展,我们的写作教学也必定要冲破原有的藩篱,跟上时代的步伐。运用网络平台提高学生的写作水平,是一条行之有效的道路。  一.利用网络平台更有利于写作素材的积累  中学生生活圈子太小,活动空间有限,生活内容相对单调,一些封闭式管理的学校更是把学生限制在学校的四堵墙之内、小天地之中,写作的生活之源本身就近乎枯竭。同時由于学生忙于学业,课外阅读量很少,积累少得可怜。如何改变这种局面呢?我们就要合理利
本刊讯瑞士工业巨头乔治费歇尔集团加速扩大中国市场,公司第10家管路系统工厂日前落户北京。瑞士联邦主席多丽丝·洛伊特哈德女士、中瑞两国政府人员、 The Swiss industria
8月16日,山东省建管局在新疆乌鲁木齐市召开山东建筑业进疆施工管理工作座谈会,山东省建管局罗云岭副局长、山东部分市建筑业主管部门和进疆施工企业的负责人参加了会议。会
南方有一家知名企业。这家企业先后从世界500强公司聘请了两位高管担任CEO,均以失败告终。为此,企业董事长非常失望,每每和我谈起此事,总是慨叹人心不古,慨叹主人翁精神难觅。  作为战略与领导力顾问,我当然能理解董事长此时的心情。不过,董事长并未从我这里得到支持哪怕是同情。我说,期待着从天上掉下一个“具有主人翁精神的职业经理人”的馅饼,既不现实,也不公平。  这个世界上天才本来就少,具有主人翁精神的
有人说:“课程目标是引领课程改革的航标灯,如果目标不清,必然使教学改革探索迷失方向。”科学活动目标的提出与撰写和教师对科学教育的价值取向的理解息息相关。目前多数教
当前,随着班主任专业化发展问题越来越受到人们关注,与之相应的班主任专业化的研究和实践也正在深入进行。面对新的教育理念,班主任应该走专业化发展 At present, with the
如何让坚硬冰冷的建筑传达给使用者一种温暖的共鸣,这是本案建筑师一直以来不停思索的问题。建筑师认为,每一个建筑都应该有其不同于其它的精神与个性,应该有如一件件艺术品,
《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这要求我们语文教师在语文教学中要贯彻生本教学理念,强调学生是语文学习实践的主体;强调学生作为个性主体的参与和体验。学生在语文学习中巩固、消化知识最有效的办法就是完成教师布置的作业,那么语文教师在布置作