轮滑真的对幼儿的身心健康发展有着重要作用吗?实践证明，并非如此。
　　轮滑虽然是一项较好的体育运动，对人体健康有着重要的意义，但对3～6岁的幼儿是否适宜，有待思考与商榷。众所周知，幼儿时期既是生长发育十分迅速和旺盛的时期，又是其各个器官、系统机能尚未发育成熟，组织比较柔嫩，物质基础还相当薄弱的时期。此时，幼儿身体各部位发育速度不同，一般是头部发育较早，下肢发育较晚，耻骨联合尚未形成，骨骼柔软、肌肉力量与韧带弹性较差，尤其是其身高、体重的增长呈波浪式的不等速发展。曾有医学专家和体育院校滑冰教授指出：7—8岁以下儿童正处在生长发育的关键时期，如果长期过度玩轮滑，会出现腿部肌肉过分发达，将会限制长骨发育，影响身高发育，甚至影响身体的全面发展。同时，玩轮滑需要腰部、髋部、膝盖、脚踝关节用力支撑身体，这些部位长期用力受压，很容易变形，孩子未来的形体会是什么样?结果可想而知。再是幼儿平衡能力不强、滑行速度控制不好，容易摔倒受伤。尤其是在集体滑行、或在轮滑竞赛中，孩子们的爱表现心理、超人意识、竞赛必胜的信念，促使其忘记自身素质和能力的不足，奋起直追、横冲直撞，会有很大的风险……
　　由此看来，为了孩子的身心健康，希望社会有关团体、幼儿园及广大家长，应对“轮滑热”予以冷思考。
　　在各项体育运动中，我们应该根据幼儿身心发展的客观规律，科学、循序渐进、有针对性地选择安排既符合幼儿年龄特点、又能真正促进其身体正常发育的运动。幼儿的活动应该是安全的、丰富多彩的、以游戏形式为主的各种基本动作(如各种走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、攀登、平衡等动作练习)为内容。我们倡导在大自然的环境中，在阳光的沐浴下，培养幼儿快速行走、奔跑、躲闪能力：跳越各种障碍的能力：钻、爬、攀登能力；摆荡、平衡能力；悬垂、支撑能力；初步掌握一些球类运动技能，等等。有条件的地区，还可以开展游泳、玩雪、登山以及具有民族、民间、地域特色的适合儿童特点的体育活动。具有各种各样的活动形式和丰富多彩的活动内容，既可以激发幼儿参加体育活动的兴趣，又能促进其身体形态、结构、机能和体能的全面发展和提高，并在活动中培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、意志力、判断力；教育幼儿勇敢、顽强、自信、团结合作、积极向上；培养幼儿的安全意识、规则意识，为其一生的健康发展奠定良好的基础。