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近几年，不少幼儿家长热衷给孩子学轮滑，让孩子参加各种形式不一的轮滑兴趣班。针对这一现象，杭州胜利幼儿园随机采访了小中大班80位幼儿、家长及6位教师，就“幼儿轮滑”这一话题实话实说。
幼儿实话实说
反对派
大一班俞逸飞：自己喜欢的、想学的，但爸爸妈妈没给报名。
大二班何雨澄：我喜欢轮滑，可以滑得很快、很刺激。但是妈妈没让我学，怕我太累了，因为我老是生病。
大一班李晨昊：我不喜欢轮滑，怕受伤。
大一班肖彤：怕摔屁股。
大一班周洁：轮滑很累的，不想学。
中立派
大二班周沛祥：我没有学轮滑，妈妈没报名。我喜欢轮滑，因为可以滑得飞快：我又不喜欢轮滑，因为可能会摔跤，很痛的。如果轮滑既安全又飞快，就好了。
中班董倩：我有时喜欢，有时不喜欢。
支持派
大一班郑绵恩：可以多学一个本领。
大一班沈博文：我不太参加运动的，所以爸爸让我学，他说学轮滑可以增强腿的力度，平稳性好。
大一班袁煜宁：可以锻炼速度，还可以参加比赛，这样滑真冰就很容易了。我已经学溜真冰好长时间了。
大二班杨凯文：我很喜欢轮滑，已经学会好几个动作，轮滑很好玩的。
大二班李来：我喜欢轮滑，会刹车，还会转。轮滑可以让我走得很快，跟跑一样，非常好玩。
大二班李未然：轮滑很好玩，可以让我溜来溜去，非常快，奶奶生气的时候要追我，如果我滑的话，奶奶就追不到了。
大二吴静芸：我喜欢轮滑，而且是爸爸教。已经学了一年多。轮滑可以让我不用走路，非常快。
大一班杨沁怡、金弘康：轮滑很好玩，可以和好朋友一起比赛。
大一班程钰轲：我喜欢轮滑班的老师，有男有女。奶奶说，轮滑运动时可以出汗，杀杀菌，对身体好。
家长实话实说
问题1：
是否支持孩子学轮滑?
戚赛尔妈妈：当然支持。
沈博文爸爸：支持。学轮滑可以锻炼身体。
苏磊妈妈：我担心会摔伤。可能对孩子有影响吧。
有91％的家长认为只要孩子有兴趣，他们绝对支持学轮滑，认为这是一种积极的体育运动，不仅可以提高孩子的身体平衡能力，增强体质，而且在锻炼意志品质方面也作用匪浅。而反对孩子学轮滑的家长则认为，幼儿期学轮滑对孩子骨骼发育有不良影响。
问题2：孩手何时开始学轮滑?
王洁妈妈：我们很早学的，邻居家的小哥哥在学，他跟着就学了。
李铠秀爸爸：我们是中班学的，感觉男孩子学这个挺酷的。
在随机采访的30位家长中，有22位家长曾让自己的孩子学过轮滑，并且普遍认为4～5周岁是学轮滑的最佳时机，因为此时的幼儿身心各方面发展已相对成熟，如骨骼、平衡能力、身体协调性、理解力等。
问题3：学轮滑的频率多少为好?
苏磊妈妈：我们一星期学一次。
王情妈妈：我们每星期学两次，反正孩子每天晚上都要出去玩耍的。
大多数家长安排幼儿学轮滑的时间为每周1～2次，每次1个小时左右。在22位学过轮滑的幼儿中，超过半数的人已经终止轮滑学习，原因是“会了就行了”、“孩子兴趣转移”、“年龄增大，其他要学的东西增多，没有时间”。
问题4：轮滑学习中有何收获?
董晓雨妈妈：学这个能让她学会坚强呀。王宁爸爸：可以让孩子学会坚持、努力、自信。林之涵爸爸：身体能更强壮。对于家长而言，轮滑学习让他们增加了更多亲子互动的时间，让他们更多了解孩子，走进他们的心灵深处。当孩子因努力获得成功时，他们一起开心一起笑：当孩子因失败而沮丧时，他们彼此鼓劲。爱的力量让孩子勇敢地面对挫折，用坚毅战胜困难。对于孩子而言，轮滑学习教会了他们坚持、努力、自信，从最初的不会滑，到会移动慢滑，到会滑，每一次的提高都让他们感到无尽的快乐和自豪。
问题5：轮滑学习中遇到何种困惑?
李吉妈妈：学习时要全副武装，这样比较安全。张倩妈妈：怕一不小心摔倒。家长普遍觉得学习轮滑有一定的安全风险，所以总会不时地叮嘱孩子要小心。然而，家长又担心嘱咐太多不利于培养孩子独立、勇敢的精神。如何引导孩子在轮滑学习中，既学会自我保护又能大胆勇敢地尝试?度的把握让家长比较纠结。
教师实话实说
如今轮滑运动越来越普及，也深受孩子们的喜爱。在幼儿园里很多孩子都参与到这项运动中。但是轮滑相对于一般运动而言，有人认为它难度高，技巧性强，危险性大，学龄前儿童学习轮滑到底合不合适?对此，幼儿园老师们有以下看法。
许晓迪老师：轮滑运动对孩子身心发展有益
首先，通过轮滑可以提高心肺功能，增强孩子的身体素质，包括身体的平衡力，活动的速度、力量、耐力、柔韧性、灵敏度、协调能力等。能增强臂、腿、腰、腹等部位肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对平衡能力的提高有很大促进作用。
其次，轮滑能培养孩子勇敢顽强、不怕困难和挫折，勇于超越的品质。孩子在一次次摔倒爬起的过程中，不断挑战自我，会产生一种自我满足感，更加悦纳自我，对孩子的良好性格养成有好处。同时，在轮滑中还能激发孩子的竞争意识和团结合作的精神。
最后，在轮滑中有更多的机会展示自己，有助于孩子个性的张扬。例如在幼儿园，一些胆小、内向的孩子自从参加了轮滑后，变得开朗活泼了，善于与人交往了，自信心也明显增强了。
章玲敏老师：学习轮滑要选择合适的时机
在幼儿园，参与轮滑的大多是中、大班的孩子。这时的幼儿，大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的进步。自我保护意识和能力逐渐增强，动作的稳定性、协调性、灵活性也逐步提高，已能适应一定的活动量和活动时间。而年龄太小的孩子，肌体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，在运动中容易受到损伤。由于轮滑对技能要求较高，且年幼孩子理解力差，悟性较弱，因此不建议太小的孩子参与这项运动。
金爱萍老师：重在激发兴趣，技术让位于过程
很多孩子学习轮滑主要是感兴趣，觉得好玩。因此在学习过程中，要注意练习的时间和强度。不宜时间过长，强度过大，从而造成运动伤害，影响骨骼的生长发育。在学习的过程中，不要一味进行动作技巧的练习，而应注重趣味性，让孩子体验成功感，从而激发对运动的兴趣，感受到运动的快乐。即使在中途不学轮滑了，他们仍能对其他运动充满兴趣，这对今后的成长来说也非常有利。
章玲敏老师：学习轮滑的注意事项
轮滑的好处显而易见，但学轮滑的过程却是“摸、爬、滚、打”的过程。幼儿的自我保护能力差，因此对幼儿学习轮滑要有“安全第一”的观念。
首先，要引导孩子初步掌握安全知识，增强自我保护的意识；逐渐学会自己穿轮滑鞋、护腕、护掌、护膝、戴头盔等，做好防护措施；检查鞋带是否绑好；掌握在学习轮滑的过程中如何保护自己不受伤，比如摔倒时的技巧。其次，运动场地的选择要平整宽敞，四周不要有其他摆件，以免幼儿滑行过程中磕碰。再次，运动前要做好热身运动，针对轮滑运动特点，重点做好脚踝、膝盖、大腿关节与腰部的热身，避免轮滑过程中碰伤、扭伤。
另外，由于幼儿身体发育的特点，对装备的依赖比较大，尤其是轮滑鞋。因此建议家长要选择高品质的轮滑鞋。当然护具和头盔也必不可少，也要讲究品质，这是轮滑运动安全的重要保证。
幼儿实话实说
反对派
大一班俞逸飞：自己喜欢的、想学的，但爸爸妈妈没给报名。
大二班何雨澄：我喜欢轮滑，可以滑得很快、很刺激。但是妈妈没让我学，怕我太累了，因为我老是生病。
大一班李晨昊：我不喜欢轮滑，怕受伤。
大一班肖彤：怕摔屁股。
大一班周洁：轮滑很累的，不想学。
中立派
大二班周沛祥：我没有学轮滑，妈妈没报名。我喜欢轮滑，因为可以滑得飞快：我又不喜欢轮滑，因为可能会摔跤，很痛的。如果轮滑既安全又飞快，就好了。
中班董倩：我有时喜欢，有时不喜欢。
支持派
大一班郑绵恩：可以多学一个本领。
大一班沈博文：我不太参加运动的，所以爸爸让我学，他说学轮滑可以增强腿的力度，平稳性好。
大一班袁煜宁：可以锻炼速度，还可以参加比赛，这样滑真冰就很容易了。我已经学溜真冰好长时间了。
大二班杨凯文：我很喜欢轮滑，已经学会好几个动作，轮滑很好玩的。
大二班李来：我喜欢轮滑，会刹车，还会转。轮滑可以让我走得很快，跟跑一样，非常好玩。
大二班李未然：轮滑很好玩，可以让我溜来溜去，非常快，奶奶生气的时候要追我，如果我滑的话，奶奶就追不到了。
大二吴静芸：我喜欢轮滑，而且是爸爸教。已经学了一年多。轮滑可以让我不用走路，非常快。
大一班杨沁怡、金弘康：轮滑很好玩，可以和好朋友一起比赛。
大一班程钰轲：我喜欢轮滑班的老师，有男有女。奶奶说，轮滑运动时可以出汗，杀杀菌，对身体好。
家长实话实说
问题1：
是否支持孩子学轮滑?
戚赛尔妈妈：当然支持。
沈博文爸爸：支持。学轮滑可以锻炼身体。
苏磊妈妈：我担心会摔伤。可能对孩子有影响吧。
有91％的家长认为只要孩子有兴趣，他们绝对支持学轮滑，认为这是一种积极的体育运动，不仅可以提高孩子的身体平衡能力，增强体质，而且在锻炼意志品质方面也作用匪浅。而反对孩子学轮滑的家长则认为，幼儿期学轮滑对孩子骨骼发育有不良影响。
问题2：孩手何时开始学轮滑?
王洁妈妈：我们很早学的，邻居家的小哥哥在学，他跟着就学了。
李铠秀爸爸：我们是中班学的，感觉男孩子学这个挺酷的。
在随机采访的30位家长中，有22位家长曾让自己的孩子学过轮滑，并且普遍认为4～5周岁是学轮滑的最佳时机，因为此时的幼儿身心各方面发展已相对成熟，如骨骼、平衡能力、身体协调性、理解力等。
问题3：学轮滑的频率多少为好?
苏磊妈妈：我们一星期学一次。
王情妈妈：我们每星期学两次，反正孩子每天晚上都要出去玩耍的。
大多数家长安排幼儿学轮滑的时间为每周1～2次，每次1个小时左右。在22位学过轮滑的幼儿中，超过半数的人已经终止轮滑学习，原因是“会了就行了”、“孩子兴趣转移”、“年龄增大，其他要学的东西增多，没有时间”。
问题4：轮滑学习中有何收获?
董晓雨妈妈：学这个能让她学会坚强呀。王宁爸爸：可以让孩子学会坚持、努力、自信。林之涵爸爸：身体能更强壮。对于家长而言，轮滑学习让他们增加了更多亲子互动的时间，让他们更多了解孩子，走进他们的心灵深处。当孩子因努力获得成功时，他们一起开心一起笑：当孩子因失败而沮丧时，他们彼此鼓劲。爱的力量让孩子勇敢地面对挫折，用坚毅战胜困难。对于孩子而言，轮滑学习教会了他们坚持、努力、自信，从最初的不会滑，到会移动慢滑，到会滑，每一次的提高都让他们感到无尽的快乐和自豪。
问题5：轮滑学习中遇到何种困惑?
李吉妈妈：学习时要全副武装，这样比较安全。张倩妈妈：怕一不小心摔倒。家长普遍觉得学习轮滑有一定的安全风险，所以总会不时地叮嘱孩子要小心。然而，家长又担心嘱咐太多不利于培养孩子独立、勇敢的精神。如何引导孩子在轮滑学习中，既学会自我保护又能大胆勇敢地尝试?度的把握让家长比较纠结。
教师实话实说
如今轮滑运动越来越普及，也深受孩子们的喜爱。在幼儿园里很多孩子都参与到这项运动中。但是轮滑相对于一般运动而言，有人认为它难度高，技巧性强，危险性大，学龄前儿童学习轮滑到底合不合适?对此，幼儿园老师们有以下看法。
许晓迪老师：轮滑运动对孩子身心发展有益
首先，通过轮滑可以提高心肺功能，增强孩子的身体素质，包括身体的平衡力，活动的速度、力量、耐力、柔韧性、灵敏度、协调能力等。能增强臂、腿、腰、腹等部位肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对平衡能力的提高有很大促进作用。
其次，轮滑能培养孩子勇敢顽强、不怕困难和挫折，勇于超越的品质。孩子在一次次摔倒爬起的过程中，不断挑战自我，会产生一种自我满足感，更加悦纳自我，对孩子的良好性格养成有好处。同时，在轮滑中还能激发孩子的竞争意识和团结合作的精神。
最后，在轮滑中有更多的机会展示自己，有助于孩子个性的张扬。例如在幼儿园，一些胆小、内向的孩子自从参加了轮滑后，变得开朗活泼了，善于与人交往了，自信心也明显增强了。
章玲敏老师：学习轮滑要选择合适的时机
在幼儿园，参与轮滑的大多是中、大班的孩子。这时的幼儿，大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的进步。自我保护意识和能力逐渐增强，动作的稳定性、协调性、灵活性也逐步提高，已能适应一定的活动量和活动时间。而年龄太小的孩子，肌体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，在运动中容易受到损伤。由于轮滑对技能要求较高，且年幼孩子理解力差，悟性较弱，因此不建议太小的孩子参与这项运动。
金爱萍老师：重在激发兴趣，技术让位于过程
很多孩子学习轮滑主要是感兴趣，觉得好玩。因此在学习过程中，要注意练习的时间和强度。不宜时间过长，强度过大，从而造成运动伤害，影响骨骼的生长发育。在学习的过程中，不要一味进行动作技巧的练习，而应注重趣味性，让孩子体验成功感，从而激发对运动的兴趣，感受到运动的快乐。即使在中途不学轮滑了，他们仍能对其他运动充满兴趣，这对今后的成长来说也非常有利。
章玲敏老师：学习轮滑的注意事项
轮滑的好处显而易见，但学轮滑的过程却是“摸、爬、滚、打”的过程。幼儿的自我保护能力差，因此对幼儿学习轮滑要有“安全第一”的观念。
首先，要引导孩子初步掌握安全知识，增强自我保护的意识；逐渐学会自己穿轮滑鞋、护腕、护掌、护膝、戴头盔等，做好防护措施；检查鞋带是否绑好；掌握在学习轮滑的过程中如何保护自己不受伤，比如摔倒时的技巧。其次，运动场地的选择要平整宽敞，四周不要有其他摆件，以免幼儿滑行过程中磕碰。再次，运动前要做好热身运动，针对轮滑运动特点，重点做好脚踝、膝盖、大腿关节与腰部的热身，避免轮滑过程中碰伤、扭伤。
另外，由于幼儿身体发育的特点，对装备的依赖比较大，尤其是轮滑鞋。因此建议家长要选择高品质的轮滑鞋。当然护具和头盔也必不可少，也要讲究品质，这是轮滑运动安全的重要保证。