【摘 要】
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经常有家长问：“孩子不爱读书，可以下载听书软件讓他自己听书吗？” 研究发现，听有声书可以激发孩子的阅读兴趣，提升阅读信心。虽然听书有很多好处，但也不能用听书代替看书，看书的优势是听书无法达到的。 为更好地发挥听书和看书的优势，提供以下几点建议： 1. 0～3岁的婴幼儿不适合听书 这个阶段的孩子处于感知运动思维阶段，他们需要真实的生活，通过感官和动作认识周围世界。由于婴幼儿大脑中没有大量的知
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经常有家长问：“孩子不爱读书，可以下载听书软件讓他自己听书吗？”
研究发现，听有声书可以激发孩子的阅读兴趣，提升阅读信心。虽然听书有很多好处，但也不能用听书代替看书，看书的优势是听书无法达到的。
为更好地发挥听书和看书的优势，提供以下几点建议：
1. 0～3岁的婴幼儿不适合听书
这个阶段的孩子处于感知运动思维阶段，他们需要真实的生活，通过感官和动作认识周围世界。由于婴幼儿大脑中没有大量的知识背景，很难在听书时与想象建立起联系。因此，他们更需要的是和家长之间的亲子阅读，家长用语言、表情、动作等方式，让孩子认识图片与词语的关系、图与图之间的联系，感受阅读乐趣，建立听觉和视觉的最佳连接。
2. 控制孩子听书的时间，选择适宜的内容
对于阅读习惯还未形成的未成年人来说，尤其是学前儿童，不能让他们长时间自己听书，应控制时间，比如旅途中、洗漱时、吃饭时、不方便看书时，可以听听感兴趣的有声书和故事;注意选择合适的听书内容和难度，选择听比孩子阅读程度高一点的书。
3. 听书和看书相结合
对于时间紧张的孩子，可先通过听书引起孩子对书籍的兴趣，再引导孩子看书，这种多感官的阅读方式，可帮助孩子建立声音和符号的关系，更好地理解阅读内容，发挥两者优势。
【编辑：陈彤】
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