【摘 要】
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随着新课程改革逐步深入，高中生语文核心素养的培养也越来越被重视，而课堂提问法作为语文课堂教学的基本方法，对发展高中生的语文核心素养有着重要意义。文章作者通过文献研究法和案例分析法，针对不同教学内容，设计形式多样的问题，积极引导高中生在语言建构、思维发展、审美鉴赏以及文化传承等方面实现综合发展，进而提高高中生的语文核心素养。
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随着新课程改革逐步深入，高中生语文核心素养的培养也越来越被重视，而课堂提问法作为语文课堂教学的基本方法，对发展高中生的语文核心素养有着重要意义。文章作者通过文献研究法和案例分析法，针对不同教学内容，设计形式多样的问题，积极引导高中生在语言建构、思维发展、审美鉴赏以及文化传承等方面实现综合发展，进而提高高中生的语文核心素养。
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