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徐徐而来的春风，吹暖了大地，吹红了桃花，吹绿了柳枝，吹开了花儿绽笑脸。教师当如春风，应给予学生知识的传授，美的耕耘，希望的播种，梦的引领。本文从“有梦”“追梦”“圆梦”三方面，探索吹动少年梦的新思路，加强理想信念教育，鼓励学生放飞梦想，让青春飞扬。
一、引导学生敢于有梦
志不立，天下无可成之事。没有志向，没有梦想，犹如无舵之船，随波逐流。作为教师，要从学生的实际出发，努力引导学生立鸿鹄志、敢于有梦。
初中学生正处于青春期，年少气盛，意气风发。他们拥有无尽的遐想，会有不同的憧憬，萌發各色的梦想。但在现实中，有些学生说不清自己的志向是什么，在学习生活中感到迷茫、彷徨。“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”教师务必遵照习近平总书记的教导，认真落实教育要求，精耕细作，竭尽全力完成立德树人的根本任务。
在日常教育中，引导学生学习典故，如“庄周梦蝶”“梦笔生花”“祝染梦榜”等。加强优秀传统文化教育，传承中华文化基因，提高学生的思想认识。组织学生学习伟人名人的少年故事，如，少年将军霍去病有“匈奴未灭，何以家为”的英雄气概;王阳明从小立志做圣人的远大抱负;周总理少年时“为中华之崛起而读书”的崇高理想，以伟人的少年梦启发学生学立志、早立志、立大志。结合时政热点，积极开展丰富多样的活动。利用当地红色教育资源，积极开展研学活动，开展“诵读红色经典、传承红色基因”的活动，指导学生学习“红船精神”“长征精神”“延安精神”等。通过活动，促使学生牢记革命历史，理解“不忘初心、牢记使命”，培育学生对党、对国家、对人民的热爱之情，树立坚定不移听党话跟党走的信念。让血气方刚的学生继承革命先辈遗志，争做怀有红色梦想的好少年。
二、引领学生勇于追梦
梦想是对美好生活的向往，它就像点在我们心中的明灯，指明方向，指引未来，指向远方。有梦想，就有希望，就有前行的力量。作为教师应该赞美青春梦想，激励学生只争朝夕，不负韶华;引领学生探索青春，完善自我，追逐梦想。
千里之行始于足下。追逐梦想的关键在于付诸行动，如果没有落实行动，人生梦想就会成为黄粱一梦。在教育教学中，教师要指导学生规划青春路径，树立梦想从学习开始的观念;勉励学生做好各门功课，孜孜不倦学习，储备丰富知识，练就过硬本领。在品德教育工作上，加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》的教育，严格要求学生遵规守纪，不抄袭，不作弊等。注重诚信教育，开展“不信谣、不传谣”的演讲活动，增强学生诚信意识，教育学生诚信做人。利用节假日，开展“关爱老人”的活动，带领学生走进敬老院，帮助老人卫生整理、房间打扫等，以此让学生践行“友善”，体验美好情感，锤炼高尚品格。对于那些厌学少年，特别是沉迷于手机游戏的学生，更是下大功夫，及时了解他们的行为表现，掌控他们的思想动态，帮助他们端正思想，尽心尽力教育学生认识玩物丧志、空谈误事等这些不良思想和行为的危害，鞭策他们迎头赶上，不当追梦的掉队者。
在教育过程中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为青少年学生勇于追梦筑牢思想根基。“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”教师必须牢记习近平总书记的教诲，注重品德教育，培养学生慎始、慎独、慎微的意识，提高学生的思想道德水平，引领学生自觉践行社会主义核心价值观，让学生乘新时代东风扬帆远航，在追梦实践中谱写青春之歌。
三、指引学生勤于圆梦
“功崇惟志，业广惟勤。”一分耕耘一分收获，有一天的努力就会有一点的进步，有一辈子的努力奋斗就会有一生的精彩与幸福。没有付出努力就不可能获得成功，圆梦的秘诀在于一个“勤”字。在一线工作的教师，应该晓之以理、动之以情，让学生懂得努力是梦想与现实的桥梁，是梦想成真的途径。鼓励学生勤于思考、勤于求知、勤于动手，教育学生今日事今日毕，不拖拉、不偷懒，养成良好习惯。在学生圆梦的过程中，帮助他们树立自信心，领会“自信人生二百年，会当水击三千里”的蕴含之理，培养自信自强的优秀品质，插上飞翔的翅膀，助力青春成长，为圆梦奠定基础。
筑梦需要努力，圆梦需要坚持。山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。在教育教学中，致力教导学生既要仰望天空又要脚踏实地，一步一个脚印，戒骄戒躁，保持谦虚进取的精神，克服前进的困难，敢于战胜挫折。“本根不摇，则枝叶茂荣。”通过励志教育活动，点燃青春激情，唤醒成长渴望，激发生命潜能，让学生坚定理想信念，做到“风雨不动安如山”，勇立潮头，奋勇搏击，战胜一切艰难险阻，在日新月异的社会发展中锻炼成长，在新时代新征程中创造奇迹。
少年因梦想而精彩，国家因梦想而兴盛。少年梦与中国梦密不可分，实现中国梦为圆少年梦提供了机遇和条件，通过一个个少年梦的实现促进整个中国梦的实现。我们要为实现个人梦想而努力奋斗，更要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。以梦为马，策马扬鞭，勠力同心，砥砺前行。
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一、引导学生敢于有梦
志不立，天下无可成之事。没有志向，没有梦想，犹如无舵之船，随波逐流。作为教师，要从学生的实际出发，努力引导学生立鸿鹄志、敢于有梦。
初中学生正处于青春期，年少气盛，意气风发。他们拥有无尽的遐想，会有不同的憧憬，萌發各色的梦想。但在现实中，有些学生说不清自己的志向是什么，在学习生活中感到迷茫、彷徨。“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”教师务必遵照习近平总书记的教导，认真落实教育要求，精耕细作，竭尽全力完成立德树人的根本任务。
在日常教育中，引导学生学习典故，如“庄周梦蝶”“梦笔生花”“祝染梦榜”等。加强优秀传统文化教育，传承中华文化基因，提高学生的思想认识。组织学生学习伟人名人的少年故事，如，少年将军霍去病有“匈奴未灭，何以家为”的英雄气概;王阳明从小立志做圣人的远大抱负;周总理少年时“为中华之崛起而读书”的崇高理想，以伟人的少年梦启发学生学立志、早立志、立大志。结合时政热点，积极开展丰富多样的活动。利用当地红色教育资源，积极开展研学活动，开展“诵读红色经典、传承红色基因”的活动，指导学生学习“红船精神”“长征精神”“延安精神”等。通过活动，促使学生牢记革命历史，理解“不忘初心、牢记使命”，培育学生对党、对国家、对人民的热爱之情，树立坚定不移听党话跟党走的信念。让血气方刚的学生继承革命先辈遗志，争做怀有红色梦想的好少年。
二、引领学生勇于追梦
梦想是对美好生活的向往，它就像点在我们心中的明灯，指明方向，指引未来，指向远方。有梦想，就有希望，就有前行的力量。作为教师应该赞美青春梦想，激励学生只争朝夕，不负韶华;引领学生探索青春，完善自我，追逐梦想。
千里之行始于足下。追逐梦想的关键在于付诸行动，如果没有落实行动，人生梦想就会成为黄粱一梦。在教育教学中，教师要指导学生规划青春路径，树立梦想从学习开始的观念;勉励学生做好各门功课，孜孜不倦学习，储备丰富知识，练就过硬本领。在品德教育工作上，加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》的教育，严格要求学生遵规守纪，不抄袭，不作弊等。注重诚信教育，开展“不信谣、不传谣”的演讲活动，增强学生诚信意识，教育学生诚信做人。利用节假日，开展“关爱老人”的活动，带领学生走进敬老院，帮助老人卫生整理、房间打扫等，以此让学生践行“友善”，体验美好情感，锤炼高尚品格。对于那些厌学少年，特别是沉迷于手机游戏的学生，更是下大功夫，及时了解他们的行为表现，掌控他们的思想动态，帮助他们端正思想，尽心尽力教育学生认识玩物丧志、空谈误事等这些不良思想和行为的危害，鞭策他们迎头赶上，不当追梦的掉队者。
在教育过程中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为青少年学生勇于追梦筑牢思想根基。“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”教师必须牢记习近平总书记的教诲，注重品德教育，培养学生慎始、慎独、慎微的意识，提高学生的思想道德水平，引领学生自觉践行社会主义核心价值观，让学生乘新时代东风扬帆远航，在追梦实践中谱写青春之歌。
三、指引学生勤于圆梦
“功崇惟志，业广惟勤。”一分耕耘一分收获，有一天的努力就会有一点的进步，有一辈子的努力奋斗就会有一生的精彩与幸福。没有付出努力就不可能获得成功，圆梦的秘诀在于一个“勤”字。在一线工作的教师，应该晓之以理、动之以情，让学生懂得努力是梦想与现实的桥梁，是梦想成真的途径。鼓励学生勤于思考、勤于求知、勤于动手，教育学生今日事今日毕，不拖拉、不偷懒，养成良好习惯。在学生圆梦的过程中，帮助他们树立自信心，领会“自信人生二百年，会当水击三千里”的蕴含之理，培养自信自强的优秀品质，插上飞翔的翅膀，助力青春成长，为圆梦奠定基础。
筑梦需要努力，圆梦需要坚持。山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。在教育教学中，致力教导学生既要仰望天空又要脚踏实地，一步一个脚印，戒骄戒躁，保持谦虚进取的精神，克服前进的困难，敢于战胜挫折。“本根不摇，则枝叶茂荣。”通过励志教育活动，点燃青春激情，唤醒成长渴望，激发生命潜能，让学生坚定理想信念，做到“风雨不动安如山”，勇立潮头，奋勇搏击，战胜一切艰难险阻，在日新月异的社会发展中锻炼成长，在新时代新征程中创造奇迹。
少年因梦想而精彩，国家因梦想而兴盛。少年梦与中国梦密不可分，实现中国梦为圆少年梦提供了机遇和条件，通过一个个少年梦的实现促进整个中国梦的实现。我们要为实现个人梦想而努力奋斗，更要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。以梦为马，策马扬鞭，勠力同心，砥砺前行。
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