【摘 要】
：
给出部分相干光通过硬边光阑后的强度二阶矩的计算公式 ,由此可得到部分相干光通过硬边光阑后的推广光束传输M2 因子。以部分相干高斯谢尔模型光束为例 ,推导出相应的M2 因子
【机 构】
：
四川大学电子信息学院,四川大学电子信息学院 成都610064,成都610064
论文部分内容阅读
给出部分相干光通过硬边光阑后的强度二阶矩的计算公式 ,由此可得到部分相干光通过硬边光阑后的推广光束传输M2 因子。以部分相干高斯谢尔模型光束为例 ,推导出相应的M2 因子 ,并作了数值计算和分析讨论
The calculation formula of the second moment of intensity after the partially coherent light passes through the hard-edged diaphragm is given. The M2 factor can be obtained from the propagating light beam after the partially coherent light passes through the hard-edged diaphragm. Taking the partially coherent Gaussian Schell model beam as an example, the corresponding M2 factor is deduced and numerically calculated and analyzed
其他文献
【摘 要】 素质教育是更加注重以人的素质的全面提高为宗旨的教育。在素质教育视野下，更加强调中职语文教学的全体性、全面性、基础性、个性化、发展性。本文阐述了素质教育对中职语文课程实施的基本要求，分析了中职语文课程实施中存在的问题，并提出了素质教育视野下的中职语文课程实施的对策。 【关键词】 素质教育；中职语文；课程 【中图分类号】G64.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（201
【摘 要】 小学是义务教育的第一个阶段，也是国学教育最能普及的阶段。我们提倡素质教育，已经不只单纯的教会学生知识为目的，而更注重让学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。国学作为数千年中华思想文化的结晶，学生应该从小学习感受我们文化的底蕴，塑造民族精神。 【关键词】 小学；国学；教育 【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 随着
【摘 要】 我国新一轮语文基础教育课程改革，在取得骄人成绩的同时，也暴露出了若干新的问题，其中就包括语文教师专业发展的问题。而在语文教师专业发展上亟需关注的新问题之一便是语文教师在语文教学过程中优柔寡断、瞻前顾后，限制其主体性思维和行为的发展，迫使自己的思维和行为与外在的“权威”预设一致的“提防”心理问题。对于这一问题的理性做法，是全面深入分析其具体的表现，以期为问题的解决提供可能性的参考。 【
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 自主探索学习，是以建构主义理论为指导，以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，运用系统的观点和方法，充分合理地利用多媒体优势，使学生通过主动探索、主动发现和主动建构的步骤来进行学习。它在要求学生掌握学科知识的同时，强调培养学生从事学习和研究的太度以及解决问题的能力。美国心理学家布鲁纳认为：
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 九年级化学知识量多、面广，是初中九年级学生刚接触的一门新科目，学生充满了期待，这一新的领域将会给他们展示一个什么样的知识世界。教师应一开始就要抓住时机，培养学生学习化学的兴趣。这就要求我们教师能够以独到的形式讲解化学知识，并将化学知识与生活紧密联系在一起，教学形式要幽默而有趣味。那么每一节化学课将
【摘 要】 美术欣赏是美术教学的重要组成部分，是感受美、体验美的重要途径。学生通过欣赏名家作品，才能了解什么是美？什么是艺术？以及作品的深刻内涵，更好地指导学生绘画方向。 【关键词】 侧重；引导；激趣；品画 【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 在小学美术课本里，出现了不少美术大师的作品。不同的时代背景，不同的表现形式，体现了不同
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 多年来学校坚持“以科研兴校，以科研强”为原则，先后进行不断的教育教学改革。2008年学校进行“优化课堂作业设计，打造活力课堂”研究，主要针对课堂作业的有效性进行研究与实践，并在2010年承担市“课业革命”现场会，受到领导同仁们的好评。2011年响应市教育局召开《强力提师能，创建新课堂》号召，学校立
【摘 要】 生物教学中利用比较法教学的因素和内容很多，关键是教师要善于总结和把握，有意识地利用比较法的优点，使它更好地服务于我们的教学。探索出一种既符合教学目的需要，又适合青少年心理特点的教学方法，创造一种科学的、合理的，让学生在乐中学、学中乐的学习氛围。 【关键词】 初中生物；比较法；教学探索 【中图分类号】G63.26【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02
【中图分类号】G62.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 在小学数学小组活动中，让学生掌握合作规则，学会倾听，学会讨论，学会表达与交流意见，学会组织和评价，是小组合作学习的主要技能与方法，要坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法，并形成必要合作学习技能，下面浅谈自己在教学实践中的一些做法和体会： 1、合作学习小组的分组 教师对全班学生的分组要进行认真的
【摘 要】 本文针对理论性较强的《自动控制原理》课程，提出了应用型本科院校在该类课程的考核体系方面可以尝试的几方面改革措施，以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，从而提高学生学习本门课程的获益程度。 【关键词】 自动控制原理；考核方式；学习兴趣 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 《自动控制原理》是面向自动化、测控技术与仪器