【摘 要】
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媒介素养是对传统听说读写素养的延伸，是人们在面对媒体和网络呈现的复杂信息时，应具备的选择、理解、辨别、质疑等能力，也包括利用媒介信息为个人和社会服务的能力。在当今社会，大众传媒已经成为民众生活的重要的一部分，对未成年人开展媒介素质教育也成为当今教育的重要内容，对学生的健康成长和能力提升具有重要作用。但是在我国高中语文阅读教学中，媒介素养教育的发展和应用还存在一些问题，需要教师从媒介素养教育入手，提
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“语文核心素养视阈下高中生“媒介素养”提升的策略研究”，项目编号：JSZJ20070（福建教育学院资助）；
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媒介素养是对传统听说读写素养的延伸，是人们在面对媒体和网络呈现的复杂信息时，应具备的选择、理解、辨别、质疑等能力，也包括利用媒介信息为个人和社会服务的能力。在当今社会，大众传媒已经成为民众生活的重要的一部分，对未成年人开展媒介素质教育也成为当今教育的重要内容，对学生的健康成长和能力提升具有重要作用。但是在我国高中语文阅读教学中，媒介素养教育的发展和应用还存在一些问题，需要教师从媒介素养教育入手，提高高中语文阅读教学质量。
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