论文部分内容阅读
【摘要】新型冠状肺炎疫情下，我们利用钉钉平台进行网络教学，我的线上教学经历了三个阶段：一是前期的反复摸索，建立钉钉群，反复调试，为直播做好充分准备;二是中期的不断改进，课堂模式由老师“满言堂”到学生“满堂吵”再到少数学生互动，做到有收有放，收放自如;三是后期的驾轻就熟，突破教学重难点。
【关键词】新冠肺炎;线上教学
莺飞草长、春意盎然的开学季，却因受新冠肺炎疫情影响而搁浅。防控就是责任，全省上下工厂停工、学校停课。新型冠状肺炎病毒阻断我们去学校之路，却阻挡不了我们教与学之路。教育主管部门决定：2月11号开始利用钉钉平台进行网络直播课。
一、事非经过不知难——前期的反复摸索
刚接到通知的我们觉得既新颖、好奇、期待又具有挑战性。2月10日下午，我们九年级五个英语教师马上在“钉钉平台”建立一个英语群进行学习、讨论、试播，轮到我发起直播时，我将电腦的音量调到最大了都还没有声音，这可把我急坏了。后来发现，原来她们用手提电脑，我用台式电脑。台式电脑要连接麦克风才能播音，我马上买回了麦克风安装好，接着发起直播，这回终于有声音了，我们几个开心地哈哈大笑。其后进行声音的调试，确定音量的大小，优化声音的质量。经过一个下午的反复操作、操练，终于搞懂如何利用电脑进行直播课。
第二天上午7：50，我提前打开“钉钉”等候学生进来上课，没想到学生也和我一样，对直播课充满好奇与期待，感觉新鲜，早早地等候着我上直播课了。我问学生能否听到我的声音，如果能听见请回复1，没想到看见对话框里的1蹭蹭往上走，一颗悬着的心终于放下来了。直播课就这样正式开始了，无规矩不成方圆，首先，我宣布学生在家的学习规则：1.Must get up at 6：30 or get earlier. 2.Have to read words 5 pages loudly for 15 minutes.
【关键词】新冠肺炎;线上教学
莺飞草长、春意盎然的开学季，却因受新冠肺炎疫情影响而搁浅。防控就是责任，全省上下工厂停工、学校停课。新型冠状肺炎病毒阻断我们去学校之路，却阻挡不了我们教与学之路。教育主管部门决定：2月11号开始利用钉钉平台进行网络直播课。
一、事非经过不知难——前期的反复摸索
刚接到通知的我们觉得既新颖、好奇、期待又具有挑战性。2月10日下午，我们九年级五个英语教师马上在“钉钉平台”建立一个英语群进行学习、讨论、试播，轮到我发起直播时，我将电腦的音量调到最大了都还没有声音，这可把我急坏了。后来发现，原来她们用手提电脑，我用台式电脑。台式电脑要连接麦克风才能播音，我马上买回了麦克风安装好，接着发起直播，这回终于有声音了，我们几个开心地哈哈大笑。其后进行声音的调试，确定音量的大小，优化声音的质量。经过一个下午的反复操作、操练，终于搞懂如何利用电脑进行直播课。
第二天上午7：50，我提前打开“钉钉”等候学生进来上课，没想到学生也和我一样，对直播课充满好奇与期待，感觉新鲜，早早地等候着我上直播课了。我问学生能否听到我的声音，如果能听见请回复1，没想到看见对话框里的1蹭蹭往上走，一颗悬着的心终于放下来了。直播课就这样正式开始了，无规矩不成方圆，首先，我宣布学生在家的学习规则：1.Must get up at 6：30 or get earlier. 2.Have to read words 5 pages loudly for 15 minutes.