目标贯通《故乡》教学的整体设计

来源 :课堂内外(高中教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiyinbo007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【教学目标】1.学习梳理小说主要情节的方法。(教学重点)2.学习分析多角度描写人物的语言,理解人物形象,梳理“我”的情感脉络。(重点)3.学习理解小说中记叙、议论、抒情等表达方式,理解“我”的思想变化过程,了解小说主旨。(难点)4.通过本课的学习,指导初三年级学生梳理总结小说阅读的办法和技巧。(重点)
其他文献
课堂小结具有整理概括、强化认知等功能。但在教学实际中师生往往对于课堂小结不够重视,有时就是到了快下课时仓促小结一下。思维导图是放射性思维的表达方式,让学生在记忆知
高中数学教师在教学过程中应重视培养学生的运算能力,并将此作为教学目标之一,文章提出了高效的教学方法,以此实现学生的课堂主体地位。
随着社会的发展,社会对高素质人才的需求也在不断增加。学生应具备一定的核心素养,才能更好地融入社会。因此,英语作为高中的必修项目,学生的英语素养对其高考和今后的发展有
混合式教学是当前教育发展的最新动向,它整合了传统的课堂教学中面对面的学习方式和利用信息技术辅助的学习方式。混合式教学在初中数学教学中的应用对于改善教学效果和发展
新课程改革后,核心素养的培养成为教学的主要目标。教学不再追求某一科目的成绩,而是开始考量学生的综合素质,为未来社会发展奠定基础。为此,本文以高中物理为例,分析物理核
教师的品德对学生具有潜移默化的作用。因此,教师要注重自身的道德修养,作风正派,情趣高雅,胸襟宽广,这样,学生就会由尊敬、爱戴教师而到发自内心地主动接受老师的教育。
每一个人都认为,在数学学习过程中,才智比起仅仅具有知识来显得更为重要,而且重要得多。每一个人都要求高级中学不仅应当向学生传授知识,而且还应当开发他们的才智,培养他们
学生的知识学习和教师自身专业素质的拓展都离不开反思性教学。如何将反思性教学渗透到高中数学教学设计的研究中去呢?研究表明,要想恰当地将反思性教学融入教学方式中,教师
一、研究背景上海市《中小学数学课程标准》中,对初中数学教材体系的设计说明中提出,构建数学教材体系的基本框架是——纵向按数学知识内容排列,以最基本的数学知识为主干,各
在教学实践过程中,常会因为思考、解决一些问题而对某个概念产生困惑,而为了解决这些困惑所采取的进一步探究,往往会对概念本身有进一步深入的理解。