【摘 要】
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中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是统编小学《道德与法治》教材中的重要内容。教师应在充分把握教材编写意图的基础上,结合本地传统文化资源,设计丰富多样的活动,促使学生在体验、探究中感悟中华优秀传统文化之美。下面,笔者结合自身教学实践经验对小学道德与法治课程中如何落实传统文化教育谈一些思考和做法。
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长学科带头人培养工程专项课题“基于儿童立场在小学道德与法治课堂中开展中华传统文化教育的探索研究”的研究成果。
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中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是统编小学《道德与法治》教材中的重要内容。教师应在充分把握教材编写意图的基础上,结合本地传统文化资源,设计丰富多样的活动,促使学生在体验、探究中感悟中华优秀传统文化之美。下面,笔者结合自身教学实践经验对小学道德与法治课程中如何落实传统文化教育谈一些思考和做法。
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