【摘 要】
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一、学案导学在高三复习课中应用的可行性1.学案导学.学案导学是以学案为载体,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市新疆师范大学附属中学
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一、学案导学在高三复习课中应用的可行性1.学案导学.学案导学是以学案为载体,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目标的一种教学方法.学案导学这种教学方法一改过去老师单纯的讲,学生被动听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益.它体现了新课程改革中对学生学的方式和教师教的方式的转变的要求.
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