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在历史教学中，我们常常会听到学生这样反映，“我真的对历史知识很感兴趣，可一涉及到一些理论性的内容我就会觉得乏味而丧失兴趣了。”可见要改变历史课堂教学的枯燥无味的现状，就应努力使我们的课堂教学变得更有情趣、充满魅力。在新一轮课程改革中，“享受课堂”“快乐课堂”的观念已深入人心。因此，历史教学如何使学生获得一种愉快的情感体验，