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设计理念以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中。切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。
《一面五星红旗》教学设计
【摘 要】
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设计理念以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中。切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。
【机 构】
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温州育英国际实验学校学科带头人
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2006年5期
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