把好担保关减少信贷资产风险

来源 :海南金融 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pc84119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
把好担保关减少信贷资产风险周华《商业银行法》的实施,要求商业银行以效益性、安全性,流动性为经营原则,实行自主经营、自担风险、自负盈亏、自我约束。这就把提高商业银行信贷资产质量提高到重要位置。信贷资产风险主要来源于贷款风险。尽管目前银行贷款大部分都设置担保? Putting a Good Guarantee and Reducing the Risk of Credit Assets Zhou Hua’s implementation of the Commercial Bank Law requires commercial banks to run their own businesses at their own risk, self-financing and self-restraint with the principle of efficiency, safety and liquidity. This will improve the quality of credit assets of commercial banks to an important position. Credit asset risk comes mainly from loan risk. Although most of the current bank loans are set guarantees?
其他文献
这两篇都是写了问难和答难的过程。表面看来,问难主动,答难被动;但是,从实质上看,答难者首先以气势压倒了对方。无独有偶,这两篇都以问“学”开始了对话。秦宓是以蜀国学习者
诗歌朗诵《母亲的赞歌》,一起感怀伟大无私的母爱;故事《男孩与苹果树》、课件《感恩的心》让同学们懂得了珍惜今天来之不易的幸福生活;大合唱《感恩的心》教会同学们从小事
知识改变着整个世界的面貌,把人类带入了一个新的经济时代——知识经济时代。而知识经济条件下的生产组织方式讲究协调创新和发展,以人为中心,把员工个体的发展同组织的发展
陷阱一:混淆部分与整体命题者设计选项时,在事物的范围上大做文章,故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对所有事物情况的判断——用部分代整体,造成以偏概全的错误。
一、新课程下学生主体性发展的含义    学生主体是教育教学活动中学的主体,他承担学的责任,并接受教育影响,是具有能动性的发展中的人。学生主体性发展是指学生的主动性和积极性得到充分发挥,其创造潜能得以大力开发以及他们的发展呈现出个性特色,由“自发”水平提高到“自觉”水平,达到“自我教育”的目的。    二、新课程下教师如何促进学生物理学习主体性发展    (一)开展富有主体性的物理课堂教学  主体性
PartⅠ.联系实际说教材这节课教学的是译林版《牛津小学英语》3A第8单元第二课,选择了学生喜欢的几处地点和交通工具为内容,主要教学地点和交通工具名词以及围绕这些词展开的
这个夜晚的安宁与忧伤江南梅凌晨两点打开博,叶耳又将音乐更换了:干净而安静的女声,一些忧伤,一些深情,一些无以排遣的孤独,尽是夜晚的滋味。一个人的屋子,被这样的声音布置
强制执行是诉讼程序的重要组成部分。执行中,常遇税务问题。如何处理这一问题,作者就此进行了初步探讨。一、涉及土地转让增值税问题执行中常有被执行人无货币而用土地抵债的
我阅读《发现》已有3年多的时间。每期杂志一到,我都先睹为快,然后搁在书桌上,有时间随手翻阅。3年前的一天,我正在读小学4年级的女儿王一帆无意中看到了我书桌上的《发现》,
由中国城镇供热协会技术咨询部组织召开的“2007年全国供热技术研讨会”于2007年4月16日至4月19日在珠海市召开。会议由协会技术咨 The “2007 National Heating Technology