利用电子束直写系统和反应离子束刻蚀的方法制作了周期性排列H-形空气槽.样品的参量：金膜的厚度为120nm,石英基底的厚度0.8mm（其中有5nm厚的铬层）,样品是由30×30个单个H-形
理论分析了背景光辐照在光折变晶体中从自散焦向自聚焦特性转化过程中的作用，得到了R〉1是不同类型（△n〈0和△n〉0）晶体中这种转变的条件．实验观察到了铌酸锂晶体中这种转变的现
说明文相对于记叙文、议论文、散文、诗歌等形象性强、理趣性重的文体来说,文辞相对少一些形象色彩,而教师在课堂上往往偏重于分析讲解说明对象、对象特征、说明顺序、说明方法,以讲解知识为主,容易陷入科学主义的误区,因此在说明文教学中应该重视语感教学。 一、“语感”及“语感能力”的内涵 所谓语感是一种“对语言的敏锐的感觉”,语感教学正不断地被纳入语文课堂教学中。叶圣陶先生曾指出:“文字语言的训练,我以为
对光纤环形腔技术的传感原理进行了理论推导，并设计了一种双环路一氧化碳浓度测量系统．分析了掺铒光纤放大器在系统中的作用及其增益波动对系统的影响，通过对掺铒光纤放大器的增
针对不同非球面面形的实时检测需求，研究了基于空间光调制器的标准波面重建技术．基于空间光调制器波面重建的原理设计了干涉测量系统，依据空间光调制器的自身特点选取修正离轴计
这几天心里堵堵的。学生们走了，留给我的是牵挂和不舍，静静地坐在教室里，翻开班级管理档案，往事历历在目。回顾这几年的朝夕相处，我这个“三心二意”的班“妈”，心中有许多的感动和感慨。现结合近几年的班级管理经历，谈谈班级管理中班妈的一些心得。 一、爱，是做好班主任工作的前提和基础 爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，也是打开学生心灵的钥匙。曾经有一欧美教育访问团来我国访问，他们问一位中学教师
如果让水发出饱和蒸汽的力，必先把水烧到100度，80度不成，90度也不能办到。水在压力下一定要沸腾，才能发出蒸汽，才能转动机器，才能推动水车。
一般认为，教育机智是教师对学生行为和心理的敏锐干预，是其良好的综合素质和修养的外在表现，是娴熟地运用综合教育手段的临场智慧和能力的表现。运用它，会变被动为有利，取得理想的教育效果。多数教育家认为：教育机智是教师对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。这里的“恰当处理”，也仍然强调效果。但是，在教育实践中，去具体界定，却并非易事。下面的案例就曾使我困惑。 案例一： 那一年，我（冯兆海
一、何为“破窗理论” 美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区;而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚,停放在相对杂乱的布郎克斯街区。结果,停放在中产街区的那一辆,过了一个星期还完好无损;而打开顶棚的那一辆,不到一天就被偷走了。于是,詹巴斗又把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃,结果刚过了几小时,这辆汽车就不见了。
利用一种新型的中间镜式半导体可饱和吸收镜，成功实现了二极管泵浦Nd：YVO4激光器调Q运转，获得的最短脉冲宽度为8．3ns，最大平均输出功率为135mw，重复频率在400KHz到2MHz之间．利用这种