论文部分内容阅读
课程综合化，是指从整体联系出发设计课程的一种指导思想，课程综合化包括四个层面的内涵，相邻知识系列的综合，学科之间的综合，课程与社会的综合，课程与学习者的综合，高师开展课程综合化的改革面临着社会与科技发展的需要，基础教育课程改革的需要，高师课程设置自身改革的需要，为深化这一改革，要进一步更新思想观念，改变教学科研组织上的相互分割状况，加强教师队伍和教材建设。