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新课改课程结构的综合性对当前基础教育教师的素质提出了新的挑战，也对担负教师职前教育的高师院校的课程体系和课程操作模式提出了挑战。从基础教育课程综合性的表现形态及特征、课程综合化的理论和实践基础以及高师教育的应对策略进行论述。
新课改课程的综合性与高师课程改革
【摘 要】
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新课改课程结构的综合性对当前基础教育教师的素质提出了新的挑战，也对担负教师职前教育的高师院校的课程体系和课程操作模式提出了挑战。从基础教育课程综合性的表现形态及特
【机 构】
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四川文理学院中文系
【出 处】
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达县师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年4期
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