让图书馆服务无所不在

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Freyr119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论述了实现图书馆服务无所不在的理念和技术支持以及在图书馆实践中图书馆服务无所不在理念的实现。
其他文献
一、主要问题1.教育思想上存在的三大误区(1)注重理论教育,忽视实践体验.这种片面性使得思想道德教育基本停留在空洞的理论说教上,忽略了道德教育的根本性原则即实践性本质.
近代中国教会大学图书馆的平均藏书量,在20世纪30年代要优于国立高校图书馆,但是在20年代则并非如此。教会大学图书馆的藏书特点,最为突出的就是外文书籍所占比例很高,这在30
高校教师聘任制改革是教育界和理论界讨论的一个热点.我国高校教师聘任制在其本土化过程中出现了一定程度的"水土不服",探讨其成因对于聘任制改革的实践具有十分重要的意义.
本文把高校的教师管理政策由低到高归纳为三种状态和性质:有序状态(规范化)、活力状态(交易化)、愉悦状态(人性化),分析了它们所包含的不同维度,并对每一种状态进行了理论揭
通过对近几年国外图书馆虚拟参考服务的代表性文献及典型案例研究,分析其发展的新特点和新趋向,认为借鉴国外经验,强化图书馆的合作意识,提高图书馆服务的效益,培养图书馆2.0的理念
文章从私人藏书角度出发,重点介绍近代对泉州地区文化事业颇有影响的藏书家苏大山及对其红兰馆藏书特色作初步分析,探讨了苏大山及其藏书的现实意义。
通过《中国知识资源总库》中的《中国期刊全文数据库》和《中国引文数据库New》对2003~2007年图书情报学的34种期刊发表学术论文和论文被引的原始数据进行分析,发现图书情报学
《普通高中英语课程标准》(2017年版)的具体目标是:培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。作为一个英语教师,我们不仅要在平时的教学中传授知识和能力,也要渗透核心素养,以加强对学生的内在情感,思维方法、价值观等的教育,把学生培养成德才兼备的人。笔者经过多年的实践,对高中英语阅读教学中核心素养的渗透问题作了一些探讨。1. 学以致用,培养学生的语言
高校图书馆与读者、经销商、院系机构和其它高校图书馆之间的关系是图书馆事业发展成败的关键,本文分析了关系营销对图书馆发展的作用,就图书馆处理内部员工关系,与读者和机
校园精神作为一种特殊的校园文化,体现着一所学校的历史传统、办学思想、价值观念、时代品质和精神风貌。加快校园精神的融合和塑造是推动合并院校实质性融合的根基。