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随着新课改的推动,小学英语迎来了一次又一次的创新与改革。传统的小学英语课堂"重听说,轻读写",这种学习模式往往会导致小学生对英语丧失兴趣。通过教研人员的不断研究和探索,发现小组合作的教学模式与读写课堂进行融合,能够更好地提升小学课堂的整体水平,构建轻松愉悦的课堂氛围。传统的读写课堂因为教学模式枯燥乏味,导致课堂质量无法达到预期水平,与小组合作结合之后,能够充分发挥英语的语言魅力,帮助小学生在交流中完成课本阅读。文章将探讨在小组合作的背景下,如何有效地进行读写结合的课堂教学研究。