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新课改之后，高中化学教学理念发生了转变，从以知识传授为主转变为以观念的建构为主．微课就是在这样的环境下应运而生的，4～10min的教学短视频，支持学生碎片化学习，可以在课前预习、课堂教学和课后复习中使用微课．
基于高中化学“观念建构”的微课设计——以“盐类的水解”为例
【摘 要】
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新课改之后，高中化学教学理念发生了转变，从以知识传授为主转变为以观念的建构为主．微课就是在这样的环境下应运而生的，4～10min的教学短视频，支持学生碎片化学习，可以在课前预习、课
【机 构】
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安徽省淮北市实验高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2016年18期
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