动词在中学英语学习中的重要性

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  动词是最复杂的一个词类,在法语、德语等语言中,动词不仅因其在句中功能不同而发生变化,同时还要根据施动方的词性而变位。虽然英语不及法、德等语言中动词变化之繁杂,但在中学英语的学习中,动词的重要性仍十分突出。英语中有两大重要句型结构,即主谓宾结构和主谓结构,这两个结构涉及到了两种动词——及物动词和不及物动词。我在教学过程中,发现很多学生经常混淆英语中的及物动词和不及物动词,运用时十分混乱。那么,中学生应该怎样去学好动词以及怎样去运用动词呢?
  首先,要区别英语动词中的及物动词和不及物动词,因为它们各有特点,不容混肴。及物动词一定要带宾语,不及物动词一定不带宾语,这就是这两种动词最主要的区别所在。比如“rise”和“raise”,前者不能带宾语,后者要带宾语;从词义上说,“rise”是自己“升起”,“raise”却是使别的东西升起来(使升起),意义也不一样。“提高生活水平”,不能译成“rise the living standard”,因为不是自身提高,而是使生活水平提高,因而要用及物动词译成“raise the living standard”。学习英语动词必须要弄清及物动词和不及物动词。如果一个动词既是及物的又是不及物的,还要弄明白在什么情况下是及物的,什么情况下是不及物的,这样才能正确使用动词。
  其次,英语中及物动词占多数,兼作及物动词和不及物动词的也不少,我们必须注意这种兼类现象。比如“smile”这样的动词,经常是不及物的,但有时会用作及物的时候,如:She smiled her thanks(她微笑表示感谢)。英语词典里,在许多动词后边既标为不及物(vi),又标为及物(vt),原因就在于此。当然,也有只作为及物动词或不及物动词的,如作不及物动词的有:happen,occur,come,go等词。
  另外,英语有些及物动词变成不及物动词时,意义也起了变化:
  同样,有些不及物动词用成及物动词时,意义也有变化:
  但英语动词及物、不及物互变时也有不改变意义的。如:When did they leave Beijing? (他们什么时候离开北京?leave作及物动词)They left last week.(他们上周离开的。Left作不及物动词)Shall I begin at once? (我可以立刻开始吗?begin作不及物动词);She began working as a librarian after she left school。(她毕业后当图书管理员。began作及物动词)。
  从以上的表述可以说明,英语的及物动词必须有句法上的标志,即在任何情况下都要带宾语,不能省略;不及物动词词义是完整的,不带宾语,一旦要带宾语的话,要在不及物动词后,加个介词才能跟宾语。例如:“look”有“Look! Someone is coming.”的用法,也有Look at me, please! 中用不及物动词加介词的用法。“go”有“Let’s go!”中不及物动词直接作谓语,也有“Let’s go to school”中用不及物动词加介词短语的用法。
  因此,当学生们了解并掌握了动词及物和不及物的概念及用法,造句、写文章就不会出现太多的问题;反之,就会漏洞百出。
  作者简介:罗丽冬(1968—),女,宁夏银川人,陕西师范大学本科毕业,宁夏银川一中英语老师。
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