他是一个朴素的中年汉子，黑黑的脸膛，宽厚的肩膀，走起路来如风一样……
高中数学新教材已推行了几年，新教材中蕴含的新理念、新思想，使人有耳目一新的感觉，它那综合编排的知识体系，富有一定弹性的教材结构，注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律．因此，科学合理正确地使用好新教材，对优化教学结构，提高课堂效率，培养学生能力，体现数学价值能起到事半功倍的效果． 一、钻研新教材，上好数学课 1. 新教材有新的理念，新教材全面体现了以人为本的思想，处处从学生
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文教材的要求是：“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选
引导式教学是教师根据教学目标,从学生的知识基础、思想水平、学习方法、接受能力等实际出发,采用多种教学点拨、引导手段,充分调动学生学习的积极性,充分发挥学生在学习中的主体作用,使他们通过积极的思维、操作、演练,主动获取知识、发展能力的一种积极的双向教学原则。 一、引导式教学的特点 引导式教学理论虽是一种由来已久的先进理论,但它始终能随着社会的发展填补新的内涵,发挥其时代特色。引导式教学是以体现人
2015年6月9日,国家卫生计生委统计信息中心主任孟群、国家卫生计生委药政司副司长刘文先等一行6人赴天津开展专题调研,深入考察天津市医药采购应用管理综合平台的建设运行、
政治课由于历史和现实的种种原因，加上社会科学本身的特殊性，相当一部分学生对政治课抱有偏见，觉得政治“假、大、空”，既不可信，又不实用。考前背一背就能应付，平时不用学，政治课是不需要的课。 怎样才能改变这种状况，使学生觉得政治课是需要的呢？ 一、转变观念，让学生成为学习主角 在政治课堂教学中，学生往往成为配角，成为知识的接收器，学生不问、不想、不争、不辨、不创新，这样政治课就成了可有可无的课。
对解析函数的展开形式作了深入研究,给出了一种确定展开时是泰勒形式还是洛朗形式的方法。
区域人口健康信息标准是区域人口健康信息化建设的重要支撑,本文基于2555份全国省市县人口健康信息互联互通建设情况问卷调查结果,针对区域人口健康信息互联互通建设中数据类
《小学英语新课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。因此，学生学习兴趣的激发和培养已经成为小学英语课堂教学的关键环节。 备好每一节课，在教学各环节注入兴趣元素 备课是教学的基本环节，是上好课的前提。教师在备课