高中生物多媒体应用初探

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vertra
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体辅助教学,又称CAI教学,以其直观生动、操作性强、超大信息量等特点,已被广泛应用于包括生物课程在内的许多学科的教育教学活动之中.而高中生物学的很多问题都是微观和抽象的,这为多媒体课件的应用提供了前提.尤其在解决生物课时间少、内容多的矛盾上更是最佳方案.由此可以看出,多媒体课件在高中生物教学中的应用是一个值得研究的问题.
其他文献
题目:如图光滑平行导轨宽为L,导轨平面与水平面成θ角,放在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B,质量为m的金属棒ab垂直于导轨放在导轨平面上,若保持棒ab静止不动,棒中应通何
通过实例 ,本文讨论了旅游开发与自然环境保护的关系。 Through examples, this paper discusses the relationship between tourism development and the protection of th
随着改革开放的发展,形形色色的艺术思潮开始涌入中国,中国艺术的新面貌也通过各种报刊、杂志、艺术展等等渠道走向世界。在众多的画家之中,吴冠中老先生以其独特的艺术风貌和绘
审视莫尔索的生存观时,我们可以看到莫尔索的生存观表现在内外两个方面:内,忠于自我,注重自身的感官体验,并且诚实不撒谎;外,漠视世俗,对于人情事物无动于衷。这种生存观是自觉的,清醒
建立民主平等的新型师生关系,以极力表扬和赏识学生为手段,创立愉悦的课堂教学氛围,激发学生的“问题”意识,是培养学生创新思维的前提.引导学生敏锐地发现问题、提出问题、
中学物理教学的目的和任务可归结为“掌握知识、培养能力,树立观点、形成品格”,其中心任务是培养能力.而在各种能力中,思维能力是核心,所以培养和训练学生思维能力,是物理素
高等职业教育的目标是培养具有必要的理论基础和较强操作能力的应用型高技能专门人才,作者围绕培养目标,针对职业岗位的需要,开展了生物学教学设计实证研究,取得了较好的教学
一章是学生在学习及之后,专题介绍变压器的专业理论知识及应用的重要章节.变压器对电网来说相当于一个用电设备,对负载而言,它又相当于一个电源,在电力传输系统中,起到十分重
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,把科学探究作为课程改革的实破口,把学生“学会学习”作为化学教学改革的目标之一,创新作业设计是实现这一目标的重要举措.为了