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所谓＂自主学习＂是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。课前预习是学生学好新课的前提，如果不搞好预习，学生上新课时就会心中无数，不得要领。反之，如果做好了预习，学生带着问题进课堂就产生了一种想学、想问、想练的良好心理，有利于培养学生学习新课的兴趣，有利于学生集中精力对付新课的重点和弄不懂的难点，有利于培养自己的自学能力和探索精神。＂预习＂这个词语看起来很简单，但却引出了一系列的问题：预习习惯的养成，预习方法的指导，预习与复习之间的联系及其茅盾等等。但我想最根本和最需要解决的首要问题是，如何引导学生参与预习的兴趣，并使学生把预习活动当作自己的一种生活习惯，就如同他们的一日三餐那么自然。