【摘 要】
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提起作文,学生往往感到十分头痛,写作的思路难以打开,千文一面,偷梁换柱之事常有发生。面对这样的现象,教师应当加以重视,给予正确的引导,使学生作文由"要我作"变为"我要作"
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提起作文,学生往往感到十分头痛,写作的思路难以打开,千文一面,偷梁换柱之事常有发生。面对这样的现象,教师应当加以重视,给予正确的引导,使学生作文由"要我作"变为"我要作"。要做到这一点,笔者认为应当从以下几个方面加以重视。第一,在课堂上,营造"寓教于乐"的氛围,让学生在轻松愉快的氛围中完成作文的学习。有些老师上课时十分严肃,随时以"一张出了大事的脸"面对学生,这样无形之中增加学生心理压力,对课堂和教
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