论文部分内容阅读
教师只有运用科学有效的方法进行课后作业的布置，才能够确保学生在完成课后作业的过程中不断提高英语学习水平和学习能力。本文对于如何优化初中英语课后作业布置进行了具体的分析和研究，希望能够进一步促进初中英语教学工作的顺利完成。
优化初中英语课后作业布置策略探究
【摘 要】
：
摘 要：教师只有运用科学有效的方法进行课后作业的布置，才能够确保学生在完成课后作业的过程中不断提高英语学习水平和学习能力。本文对于如何优化初中英语课后作业布置进行了具体的分析和研究，希望能够进一步促进初中英语教学工作的顺利完成。 关键词：初中英语；课后作业布置；策略 教师应该结合学生的学习情况，结合课堂知识的教学情况，采取针对性的方式进行课后作业的布置。下面针对初中英语课后作业布置策略的优化进
【机 构】
：
连山县连山高级中学
【出 处】
：
新校园·中旬刊
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
1950年代台湾经济政策改革以土地改革、发展私营经济、改革外汇制度和十九点财经改革计划为主要内容。陈诚、尹仲容、严家淦、杨继增等技术官员是这几项经济政策改革的主要推
数学来源于生活，也服务于生活。近年来，数学作为一种实用工具，在阐释生活中的一些问题方面起到了至关重要的作用。因此，初中数学教学应该改变教学策略，将数学理论与实际生活有机结
取消农业税给农村教育经费供给带来了巨大冲击，教育经费来源部分由农村教育费附加和农村教育集资筹集变为更多依靠政府财政拨款，教育经费的支出结构相应发生了改变，教育经费主要
识字是学习文化知识的开端，是阅读和习作的基础。教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”可见，识字的多少、快慢直接关系
被“规训”的身体“自由”何以可能.教学中的秩序样式将身体操练的本义曲解成纯粹的物理层面并予以训诫式的强制干预,学生的身体被工具性生产,课堂上一味的身体管束遮蔽了身
科学探究已深入人心．但由于受到教师素质和精力、学生的课业负担、教学设施的制约．科学探究还没有发挥出他应有的作用．为了使探究教学进入每一堂课，在提高教师的素质、减轻教师和
摘 要：基于地理实践性很强的学科特点和当今关注学生主体性的教育观，初中地理教学应与生活情境合理对接。教师应树立学生主体观和大地理教育观，要善于挖掘生活情境，与探究型学习结合起来，还要因人制宜，开展合作学习，促进学生全面发展。在此过程中，教师要指导学生运用生活经验获取地理知识，开展实践活动，拓展所学知识，运用多媒体设备，搭建生活情境与地理知识的桥梁。 关键词：生活情境；地理教学；主体性；实践 地
一、识字写字教学中的困惑识字写字教学，在小学语文学科中占有极其重要的地位，历来是小学低年级段语文教学中的一个重点、难点。根据《语文课程标准》的要求，小学生必须认识常用
我校广大师生热烈响应十大战斗号召，狠抓意识形态领域的革命，在深入批林整风过程中，结合开展对孔子反动思想的批判，推动了教育革命的深入发展。