【摘 要】
：
摘要：立德树人教育是小学教学体系中非常关键的一个教学内容，它涉及到小学生三观的形成。本文分析了对小学生展开立德树人教育的必要性，提出了小学美术作为立德树人载体的优势，并讨论了小学美术教学中立德树人教育教学的实施策略，为小学生综合素质的提升提供一条可行的途径。关键词：小学美术;立德树人;实施策略长期以来，美术在小学阶段的教学地位经常被边缘化，无论是校领导，还是教师和学生对美术的认知仅停留在绘画的质量，而忽略了学生美育的培养。美育作为一种能力，它影响着学生对美的发现和感知。而且，现阶段随着素质教育的全面推行，
论文部分内容阅读
摘要：立德树人教育是小学教学体系中非常关键的一个教学内容，它涉及到小学生三观的形成。本文分析了对小学生展开立德树人教育的必要性，提出了小学美术作为立德树人载体的优势，并讨论了小学美术教学中立德树人教育教学的实施策略，为小学生综合素质的提升提供一条可行的途径。
关键词：小学美术;立德树人;实施策略
长期以来，美术在小学阶段的教学地位经常被边缘化，无论是校领导，还是教师和学生对美术的认知仅停留在绘画的质量，而忽略了学生美育的培养。美育作为一种能力，它影响着学生对美的发现和感知。而且，现阶段随着素质教育的全面推行，国家要求不仅要注重学生知识层面的获取，更重要的是要注重学生综合能力的培养，其中德育就是首当其冲的，只有品德高尚的人才才能担当起建设中国特色社会主义的重担。所以，德育教育要无处不在，在所有学科中融入德育教育，使学生在“无声”的大环境接受德育教育。因此，如何发挥小学美术的课程优势，实施有效的德育教育，是每一位美术教师应该着重考虑的问题。
一、对小学生展开立德树人教育的必要性
1.有助于小学生个人综合素质的提升
现在的小学生可能都是家里的“小王子”或“小公主”，全家人围着他一个人转，势必使得他有些刁钻和傲慢，对人对物丝毫不谦虚。在很多小学生向别人寻求帮助时，会说：“你帮我把那个东西捡一下！”语气中充满了一些命令的口吻，让人听了很不舒服，他们似乎忘了中国文化中还有“请”这个字。所以，对小学生展开德育教育，使他们感受到别人待人接物的得体之处，认识到不谦虚不礼貌的后果，向品德高尚的人学习，提高个人的综合素质。
2.有助于小学生形成正确的三观
小学生尚处于探索周围世界的初期，如果接触很多的不良行为和语言会影响他们三观的形成。尤其智能手机和电脑的普及，现在信息的获取变得越来越便捷了，但各式各样的信息充斥着网络世界，不雅的图片视频等等及不当的言论导向都会影响到小学生的思想，所以对小学生展开德育教育，让他们接受正面的、阳光的信息，远离负面情绪的干扰，有助于正确的人生观、价值观和社会观的形成。
3.是实现伟大“中国梦”的需求
中国梦就是中华民族的复兴梦。只有中华民族强大了，中华儿女的衣食住行和生命安全才有保障。把祖国交给品德高尚的社会主义接班人和建设者。所以，要想实现“中国梦”，必须从年轻的一代开始加强德育教育，使他们成为有担当、有责任的社会新人，立德树人，是时代发展的需求。
二、小学美术作为立德树人载体的优势
立德树人的德育教学要在全学科开展，品德课中的德育教学是主体教学内容，未免过于正式，语文或数学中的德育教学容易被自身课程的重要性掩盖，体育中的德育教学又容易因为体育运动量大的原因大打折扣，但小学美术不同，它是一种趣味性比较强的科目，小学生对美术有一种天性，他们喜爱画画，喜爱做手工，美术更容易引起小学生的兴趣，使小学生的参与感更强，从而使德育教学能够更容易走进小学生的内心，并且德育教学的效果在课堂活动或作品中能够直接体现出来。比如在人教版小学二年级第一课“流动的颜色”教学中，美术教师可以让小学生先描述出对各种色彩的感觉，从描述的语气和语调中基本上教师就可以对该小学生的德育水平有一个明确的定位，然后在现场的吹画活动中，教师可以先展开德育教学，告诉学生在吹画的过程中不要对他人造成不良的影响，应当尊重他人。所以，在小学美术教学中开展立德树人教育教学，可以直接看到小学生的问题，也可以执行及时的德育教学，并评判德育教学的效果。
三、小学美术教学中立德树人教育教学的实施途径
小学美术无论是从教学导入、教学实施，还是教学评价中都可以融入德育教学，使德育教学长伴美术课堂，打造“一堂双效”的优质课堂。
1.课堂导入中融入德育教学，培养学生的情感能力
小学生年龄尚小，对一些事物并没有形成固定的情感认知，比如宣传劳动模范的图片，但是很多小学生只是说：“那个就是劳模。”从他们的言语中感受不到浓厚的敬仰之情，这是因为他们只是看到了图片中描述的事情，而没有体会到图片的情感因素。所以，要培養小学生对图片的情感因素，就需要让他们知道图片背后的故事。这需要美术教师的长期引导，在课堂导入时教师可以多搜集一些关于鉴赏图片背后的故事，让小学生知道图片是富含情感的，是绘画者基于一定的情感下创作出来的，是绘画者的内心世界体现。比如在人教版二年级下册第16课“我的老师”教学中，美术教师可以问小学生对教师是一种什么感觉，是喜欢，是厌烦，还是尊重呢？为什么会有这么多复杂的情绪呢？可能因为教师有时很严格，而有时又很温和。随后，可以给小学生播放一些在教师严厉教管下成才的视频，让小学生知道教师的严格是因为对他们的高要求，告诉小学生我国有句古话叫做：严师出高徒，其意思就是严厉的教师能够教出本领高强的徒弟，让小学生能够正确看待教师的严厉，接着美术教师还可以跟小学生播放一些尊师重道的视频，让小学生知道作为学生，尊重教师是最基本的要求。在有了这些背景的介绍后，美术教师引领小学生一起来欣赏课本中的教师图画，第一张是在满天星星下的教师工作图画，美术教师让小学生说说这张图画想要表述什么。因为在课堂导入中美术教师已经为小学生建立了对教师应有喜欢和尊重的情感，所以小学生在分析这幅教师图画时，就能很明确地定位到这是深夜教师工作的画面，表达了作者对教师的赞美和钦佩之情。第二张图画是一位教师的近距离图画，只见教师两手撑在桌子上，两眼紧闭，一副严肃的样子，这样图又表现的是什么呢？有小学生说教师生气了，有小学生说教师在闭目养生，还有小学生说可能因为学生不听话，教师很苦恼，所以在对教师有了敬仰之情后，小学生在分析描绘教师的图画时更能把握注图画的情感描述，从而完成通过美术教学开展的德育教育。
2.在课程实施时融入德育教学，加深小学生对德育的理解
其他文献
高性能混凝土作为兼具高强度、抗裂性及耐久性等优异性能的新型混凝土材料，是推进我国基础设施建设和“一带一路”发展的重要基石，对打造“百年、品质工程”和实现绿色可持续发展具有深远意义。环氧树脂作为一种高分子聚合物材料，有着优良的韧性，对混凝土的强度、抗裂及耐久性能具有提高效果，基于此本文开展了环氧树脂增强混凝土的高性能化试验研究。 首先对环氧树脂增强混凝土的强度进行研究。强度试验结果表明环氧树脂的掺
随着机动车保有量的快速增长，城市现有的停车位资源与停车需求之间的缺口不断扩大，“停车难”问题日益严峻。与此同时，城市各用地类型的停车资源在空间和时间上利用不均衡现象也普遍存在。因此，利用各类型建筑物在不同时间段的差异化停车需求规律，采用共享停车的方式对现有配建停车位时空资源进行充分“挖掘”，可在一定程度上提升整体停车资源的利用效率，缓解城市“停车难”的困境。 本文以居住区和毗邻的商业区为研究对象
为了给孩子们一个快乐的童年，在足球游戏开展的道路上，我们始终相信，只有家庭和幼儿园二者协调紧密配合，才能促进幼儿多种能力的提升和良好情感品质的形成。因而紧抓3-6岁这一关键时期，我们将“亲子足球”带入校园，走进班级，点滴收获与大家分享。一：通过观摩游戏，让家长了解足球1.调查记得在孩子们刚刚入园时，就对家长们进行了调查，家长则表示“在幼儿园玩足球？不行，不行，那么小的孩子，伤着了怎么办？”，“我们又不准备让他当足球运动员，干嘛这么小就踢足球。”……2.观摩活动通过调查，了解了家长的想法，知道对于开展亲子足
速度限制是速度管理的核心，对交通流的影响是全局性的，一直被视为交通工程领域的重点和难点问题。尽管欧美发达国家对该问题进行了诸多研究，掌握了限制速度对交通流某些方面的影响规律，但一些关键问题依然存在，还有一些成果与我国的实际情况不符。本文通过研究和分析限制速度对交通流相关方面的影响，旨在探明限制速度与交通流的百分位速度、离散性、运输效率、安全性和燃油消耗及碳排放的定量关系，以此为基础，提出合理限制速
摘要：学生是国家和民族的未来，对整个社会的发展起着不可替代的作用。小学阶段是学生思想素质、道德品格、学习品质发展的重要阶段。只有落实思想品德教育，才能使学生养成良好的世界观、人生观、价值观。为顺应时代发展趋势，迎合新课改的要求，小学教师需要摒弃传统的教学观念，积极创新教学方法。承认学生的个体差异和尊重学生的个性，不断制订有针对性的教育策略，使学生能够提升思想素质和道德品格。关键词：新时期;小学思想品德;教学创新引言：小学生作为祖国的未来与希望，其思想品德素质直接关系着国家的发展，所以无论是从国家角度，还是
摘要：本文基于学科联动模式，针对新疆农业大学人力资源管理专业实践教学中存在的教学理念滞后、教学经验不足以及校企合作不够深化等弊端进行研究，探讨专业实践教学模式的改革思路和途径，从中提出优化实践教学设计，规范化、常态化开展人力资源专业学科竞赛并健全竞赛激励机制，同时加强校企合作等对策，有利于提高学生实践能力和综合素质，顺应应用型人才本科教育模式，为当地专业实践教学模式改革提供一定的参考。关键词：以赛促教;教学模式改革;人力资源管理随着我国经济发展迅速，产业升级改革不断深化，企事业单位自身管理机制不断健全，社
摘 要：高中学段，写作作为英语课程中的重点模块，且这一阶段的英语写作难度加大，学生在写作时，要运用大量的英语词汇，掌握更多的句型，合理构思布局，才能保证作文质量，实现高质量的写作实践，应用思维导图可以助力学生的写作活动，开拓学生的思维，让学生实现创造性的写作，本文主要探讨运用思维导图优化高中英语写作教学。关键词：思维导图;优化;高中英语;写作教学前言高中阶段，英语教学更加注重学生语用能力的培养，写作是培养学生语用能力的重要模块，也是英语教学中的重难点，实际写作不仅考验学生的词汇积累情况，也考验学生的句型、
摘要：随着素质教育逐步深入青少年教育体系且初见成效，教育各方开始着手将素质教育活动引入幼儿教育中，以此推进幼儿的全面发展。音乐活动有助于激发幼儿的创造性思维，并且在参与音乐活动的过程中，幼儿可有效锻炼多方位能力，由此实现综合发展。乡镇幼儿园相较于城市内幼儿园，教育资源相对匮乏，教师队伍素质有待提升，所以在其中推进幼儿音乐活动具有一定难度与阻碍。为此，教师应加快探索乡镇幼儿园音乐活动的组织与实施策略。关键词：幼儿教育;音乐活动;乡镇幼儿园;组织与实施随着国家逐渐重视对综合性人才的培养，幼儿教育阶段对幼儿多方
摘要：信息化技术的不断普及，结合新课程改革的不断推进，多媒体教学等多样化的教学组织形式给教育教学带来了生机和活力。微课，这一教学模式得以发挥它的优势和作用，同时给教师的教学活动特别是小学语文阅读教学，带来了更多的精彩和高潮环节。文章结合目前小学语文阅读教学存在的问题，分析了微课在小学阅读教学中的应用策略，以期能够更多地提升学生的语文阅读能力。关键词：信息化技术;微课;阅读教学;小学语文随着多媒体教学手段逐步进入学校教育教学的课堂，各种灵活的教学组织形式，给学校教学活动带来了蓬勃生机，同时也较好地体现了新课
【摘要】教育并不只是对学生的学习进行教学，在教授给学生知识的同时也培养了学生养成优秀品德的能力。提高初中生德育教育是教育界当下主要的任务，因为社会需要的不仅仅是知识型人才，还需要素质型人才。校展开初中地理课要以高效率的课堂教学效率为基础，将德育教育融入到初中生地理教学中。教师要有创新的教学方式去引导学生自主高效的对地理知识进行疏导与学习，通过多轮检测复习查漏补缺提升学生的综合素养能力。【关键词】初中 地理 德育【正文】教师可以让学生寻找自己的德育榜样并以榜样为例培养正确的思想品德价值观，榜样的存在能够对学