用气敏电极法测定焦化厂废水中氨

来源 :武汉冶金科技大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jasongoes
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研究了用气敏电极测定焦化厂废水中氨的分析方法,对测定的线性范围、响应时间、回收率、干扰物质等作了理论探讨和大量试验。PH为11.5-14.0时,线性范围为1.00×10^-5mol/L-1.00*10^-1mol/L最低检出限为5.0*10^-6mol/L,RSD不大于2.5%。
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〔关键词〕 数学教学;问题意识;培养  〔中图分类号〕 G623.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  14—0076—02  问题意识能激发学生强烈的学习愿望,是学生进行学习的重要心理因素,是问题解决的前提和条件。爱因斯坦曾提出:“发现问题和系统阐述问题可能比得到解答更为重要。” 现代教育家陶行知先生在《每事问》中提及:“发明千千万,起点是一问。” 可见,问
〔关键词〕 阅读;心境;心情;心态  〔中图分类号〕 G633.33  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  12—0084—01  大凡读书的人,不论男女老幼,大概可分为两种心态:一种为读书而读书,心无杂念、全身心投入,随书中情节而悲喜,因书中人物而忧乐,真正享受读书的乐趣;另一种浮游于书外,一手拿笔一手拿书,时刻留心好句子、好道理,以备日后自己写作或研究所需,一
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〔关键词〕 生物教学;创造性思维能力;教学  氛围;创新动机;设疑;思维定势  〔中图分类号〕 G633.91  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  21—0044—01  创造性思维能力是人的最高层次的能力,对人一生成就的大小至关重要,因此,培养学生的创造性思维成为学校教育的一个非常重要的任务。下面笔者就在生物教学中如何培养学生的创造性思维能力谈谈自己的看法。