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“读”是培养学生综合语文能力的客观要求和重要途径。那么，小学语文教学中通过朗读来引导学生感悟，又通过感悟来促进朗读。
以读激情以情促读
【摘 要】
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“读”是培养学生综合语文能力的客观要求和重要途径。那么，小学语文教学中通过朗读来引导学生感悟，又通过感悟来促进朗读。
【机 构】
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福建省福鼎市管阳镇中心小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年32期
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