【摘 要】
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读思达教学策略在小学语文课程教学中发挥着积极的作用。在群文阅读教学中更是如此,阅读、思考和表达要融为一体。在小学语文课堂中,教师要给予学生自主学习的机会,让课堂充满活力,让学生的思维能力和鉴赏能力得到更好的发展,从而培养学生的语文素养。文章将结合读思达教学法为经验,论述小学语文读思达教学法中三部曲的具体教学措施。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“统编教材背景下小学群文阅读指向读思达策略的研究”（课题立项批准号:FJHKXB20-1271）的研究成果之一；
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读思达教学策略在小学语文课程教学中发挥着积极的作用。在群文阅读教学中更是如此,阅读、思考和表达要融为一体。在小学语文课堂中,教师要给予学生自主学习的机会,让课堂充满活力,让学生的思维能力和鉴赏能力得到更好的发展,从而培养学生的语文素养。文章将结合读思达教学法为经验,论述小学语文读思达教学法中三部曲的具体教学措施。
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